谈谈大学阶段资本积累.pptVIP

社会资本 布尔迪开创性提出了这一观点，为社会学家广泛接受。 对于“社会资本”概念，尚没有为人们普遍认同的定义，从其基本内涵看，社会资本是相对于经济资本和人力资本的概念，它是指社会主体（包括个人、群体、社会甚至国家）间紧密联系的状态及其特征，其表现形式有社会网络、规范、信任、权威、行动的共识以及社会道德等方面。 著名学者福山给社会资本下的定义是： 促进两个或更多个人之间的合作的一种非正式规范。 通俗地说：一个人在社会关系中存在的资本，犹如我们的关系学。 政治资本 政治资本就是个体在政治行为中使自己 获取利益的基础和凭借；是权力场中行使 政治权力的根据。 比如出身、身份、经历等。 出身：红色出身、高贵出身等； 身份：党员、民主党派、民族、侨眷等； 经历：海归、援藏、战争、鲜血等。 二、大学阶段的个人资本积累 资本的转换 1、经济资本与社会资本间的转换 2、经济资本与政治资本间的转换 3、经济资本与文化资本间的转换 文化资本 文化场域中竞争的凭借； 或权力场竞争中文化方面的本钱。 大学阶段我们所积累的只能是文化资本。 文化资本的分类 1、具体的形式 寄托于身体的知识、技能等。 2、客观的形式 比如图书、工具、论文等。 3、体制的形式（也就是象征资本） 比如文凭、职称、证书。 具体化文化资本的特征 1、个体性（资本寄托于身体） 2、无意识性（无须精心策划，超越性，非功利性） 3、独特性（取决于每一个人的特殊经历，如发音） 4、符号性（资本量化的方式） 具体化文化资本的投入 1、时间的投入 2、社会建构性利比多（性欲）的投入 （这种利比多式的投入意味着开展某项工作意味着需要忍受某种匮乏、某种痛苦和某种牺牲）。 如何积累文化资本 1、稀缺性 2、难度 3、实用性 4、自我满足 象征资本 所谓象征资本就是文化资本体制化， 也就是符号资本。 作用： 1、使文化资本超越了具体化形式的生物局限。 考察文化能力只看文凭也大致不差。 2、使文化资本的拥有合法化。 如中国书法家协会会员、博士、学生会主席。 3、使得资本可以转换，可设定特定的转换率。 比如书画作品价格、劳动力价格等 如何增殖象征资本 1、改善文凭。 大学分类。（高校间象征资本的争夺） 升本、考研、出国。 2、选择社会承认的证书。 3、争取头衔。 4、博取声望。 如何增殖象征资本 1、改善文凭。 大学分类。（高校间象征资本的争夺） 升本、考研、出国。 2、选择社会承认的证书。 3、争取头衔。 4、博取声望。 最后谈谈大学时期的学习策略 ———那就是刻苦学习，增强各方面素质 策略：理性选择主义者的用语 * * 文化资本与象征资本 ——谈谈大学阶段的个人资本积累 王欣 2011年10月 刘勰《文心雕龙》之序志篇： 宇宙绵邈，黎献纷杂，拔萃出类，智术而已。 文科生课堂外的 个人素质更重要 A matter of seconds to see the nature of people and spend half my life is also unclear one thing to see the nature of man, nature is not the same fate. 《教父》经典台词： 在一秒钟内看到本质的人 和花半辈子也看不清一件事本质的人,自然是不一样的命运。 如何能够在一秒钟内看到本质？ 1、有思考的习惯 会反思 2、掌握科学的理论工具 直觉与理论的相互印证 思维能力的进步，炼金术与化学 3、善于借鉴历史 避免在同一个地方反复摔跤 我们的梦想往往有着虚妄的本质 机会均等 公平竞争 自由民主 我们生活的世界： 是一个永远充满竞争和冲突的社会空间。 是一个永远机会不均等的社会空间。 我们的希望在于： 竞争与冲突是有逻辑的，并非都是 “丛林法则”； 竞争与冲突并不妨碍自由的实现。 竞争的逻辑是： 社会发展中会形成很多层次不同、 种类不同的相对独立的社会空间， 人们的竞争在这些社会空间中行。 每个相对独立的社会空间都有自己 独特的逻辑，每个人在这样的社会 空间中竞争的凭借也就是资本各不相同。 于是，对我们大学生而言， 能否成才的关键因素在于： 1、有没有自己雄厚的资本。 2、能否较早