高校网络思想政治教育原则.pptVIP

基本内容介绍 思想政治教育基本原则在高校网络思想政治教育中的新应用 高校网络思想政治教育所特有的原则 一思想政治教育基本原则在高校网络思想政治教育中的新应用 （一）、网络信息的党性原则 1、网上教育信息的发布者 要有正确的立场 2、要加强对网络及其网络信息资源的管理, 把好网络思想政治教育信息关 3、增强在开放教育环境中学生遵守网络规章的法制意识 （二）法制性原则 首先,国家要加强、加快信息和网络技术立法,建立健全网络法律体系 。 其次,要进一步加强对大学生进行网络法制教育,提高大学生网络法制意识。 （三）以人为本原则 1.要以帮助在开放教育环境中学生成长、成才和发展为目的, 增强网络思想政治教育的主动性。 2.要以学生成长和发展为切入点, 提高网络思想政治教育的吸引力。 3.要善于运用多媒体技术, 为开放教育环境下大学生的成才与发展提供帮助。 （四）创新性原则 一是要针对教育有效性的重点、难点问题进行跟踪性研究，不断积累实践探索中的经验，总结规律。 二是要开展基础性研究，进一步分析我国网络思想教育历程，把握网络技术及其应用快速发展的走向和趋势，深入研究网络思想教育对于现代思想政治教育理论的丰富和创新。 （五）实效性原则 它强调的是思想政治教育内容的真实性、途径方法的高效性、环节过程的规范性以及运行管理的科学性。 因此，网络思想政治教育工作，一定要从实际出发，在调查研究新时期人们思想政治现状的基础上，针对新情况、新问题，拟定新内容，采取新方法，进行有效的思想政治教育工作。 （六）心理疏导原则 方法：应该以平等的姿态和大学生们进行网上的各种形式的交流，积极疏导，将其导入积极、正确、健康、向上的轨道上来。 （七）开放性原则 首先，要立足于实际,积极主动地学习世界其它国家道德教育的优秀成果,特别是要借鉴西方国家道德教育的模式、方法。 其次，要引导大学生走出校门，积极主动投身于社会实践,在社会大熔炉中得到锤炼、熏陶，从而提高自我、教育自我。 （八）民主平等原则 在网络新媒介思想政治教育活动中, 授受双方都在虚拟环境中以充分的民主自由方式进行交流, 如果教育者仍以教育者自居, 以“势”教人, 那受教育者肯定不会买账。教育者只有放下架子, 以虚心的态度、民主的方式, 将思想教育的内容下载到平等交流的对话平台上, 才会收到良好的教育效果。民主平等的原则, 是自由对话的基础, 是新媒介环境下思想政治教育自身特征的要求。 （九）正面教育原则 大众传媒的宣传要以正面报道为主, 引导人们看清主流, 看到光明, 看到前景, 以此增强信心、鼓舞斗志 。 宣传是以劝导说服为特征, 以使人们产生、接受、强化和放弃某种思想、观点、态度和行为为目的的社会传播过程。正面引导最能体现出这一特色,最有利于达到这一目的。 （十）稳定性原则 稳定性原则是针对思想政治教育的内容而言的。在网络新媒介环境下, 思想政治教育内容坚持稳定性原则, 会使教育者和被教育者都有所适从, 能够引起人们足够的重视和思考, 从而增强思想政治工作的说服力和有效性, 进而增强思想政治教育的权威性。如果思想政治教育内容朝令夕改, 昨是今非, 必然会引起人们思想上的混乱、对思想政治工作的淡漠和轻视, 从而降低思想政治教育的权威性、说服力和有效性。 （十一）针对性原则 针对新时期、新环境、新特点、新情况、新对象, 采取新手段、新途径、新办法 （十二）隐蔽性原则 思想政治教育要充分利用网络的隐蔽性、虚拟性、互动性特点,对学生进行教育。这一方面有利于大学生排解自己心中的苦闷、烦恼，另一方面有利于思想政治教育工作者真正了解大学生的内心世界,为有的放矢地进行教育奠定了可靠的基础。 （十三）主动灌输与互动交流形结合相结合的原则 变单一的强制性的主动灌输为主动灌输与互动交流相结合, 使受教育者由传统的被动式接受“灌输”教育变为主动参与思想交流、在思想碰撞中自然而然接受引导, 大大提高思想“灌输”的有效性 （十四）教育与管理相结合的原则 在网络文化条件下, 要实施对学生的思想政治教育, 必须坚持教育与管理相结合的原则，及时建立、健全网络管理的法律法规和制度, 依法加强对网络和信息资源的管理, 寓网络思想道德教育的原则、内容于科学有效的网络管理活动之中， 使自律与他律、内在约束与外在约束有机地结合起来, 通过加强思想政治教育来强化网络管理的职能, 通过加强管理来提高思想政治教育的效果。 二高校网络思想政治教育所特有的原则 （一）传统方法与网络手段相结合的原则 传统方法与网络手段相结合的原则 现实性与虚拟性相结合的原则 网上教育与网下教育相结合的原则 网络德育与思想政治教育主渠道相结合的原则 网络教育与社会与学生家庭教育密切结合的原则 （二）现实性与虚拟性相结合