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第九章 结构游戏 第一节 结构游戏的概述 一、结构游戏的基本特点、结构 （一）结构游戏概念 结构游戏，也称建构游戏，是一种儿童利用各种建筑、结构材料如积木、积塑、沙、土、金属部件等，进行建筑、构造的游戏。 （二）结构游戏的基本特点 结构游戏是幼儿的一种创造活动 结构游戏是幼儿的一种操作活动 结构游戏是幼儿的一种造型艺术活动 二、结构游戏的分类 积木建筑游戏 积塑构造游戏 积竹游戏 金属结构游戏 拼图游戏 穿珠、串线、编织结构游戏 玩沙、玩雪、玩水等结构游戏 积木建筑游戏 积塑构造游戏 积竹游戏 拼图游戏 穿珠、串线、编织结构游戏 玩沙等结构游戏 三、结构游戏的教育作用 它提供了发展感知运动技能的机会，培养了手眼协调和手脑并用的能力，使幼儿的想象力和创造性得以充分表现 幼儿通过亲自操作、获得了有关结构材料的大小、颜色、性质、形状和重量等方面的知识，并获得一些空间概念和数学概念 可培养幼儿目的性、坚持性和互相合作的良好品德 培养幼儿审美能力和表现、创造美的能力 第二节 结构游戏的指导 一、A模式 理念：结构游戏的教育作用是在教师正确的领导下实现的。在结构游戏中有一定的教学因素，但仍要求教师在游戏中充分尊重幼儿的主动性和创造性。 （一）结构游戏指导的基本任务 1、激发幼儿参与结构游戏的兴趣 用构造作品吸引幼儿兴趣 关注与把握幼儿的兴趣点 帮助幼儿维持建构兴趣 引导幼儿对物体进行观察 多渠道、多方位、多角度的观察 指导幼儿学会分析结构特征 指导幼儿进行对比性观察 提供必要的物质条件 提供时间场地 提供结构材料 帮助幼儿掌握结构的基本知识和技能 识别材料的能力 操作的技能 设计构思的能力 分工合作的能力 引导和鼓励幼儿创造性地建构 教给幼儿创造的方法 引导和鼓励幼儿创新 培养幼儿良好的行为习惯 教师在完成上述各项指导任务时，还应注意以下三点： 融入全面的教育 把握适度的指导 重视差异的存在 结构游戏教学指导范例 中班结构游戏《飞机》教案一、活动目标： 1、了解飞机的基本形状特征，丰富幼儿对各种飞机样式的知识。 2、能围绕主题进行拼插，自由选择游戏材料，并尽可能和同伴分工合作。 3、激发幼儿大胆地发挥想象力和创造力以及培养幼儿的动手操作能力。 4、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。  二、活动准备： 1、知识经验：课前让幼儿欣赏一些飞机图片，了解一些有关飞机的知识经验，引导他们关注飞机。 2、物质准备：飞机图片若干；飞机成型范例若干；飞机分解支架；花片积塑材料等。 三、活动过程： 1、引入部分。以谜语引入，引起幼儿兴趣。 ①师：小朋友们，今天老师要给大家猜个谜语，大家想不想猜呀？现在认真听老师念：“大鸟大鸟天上飞，许多人儿肚里装，长长翅膀飞的快，人人平安把家还。” ②师：小朋友们真聪明，谜底就是飞机，谁能举手告诉老师，飞机是什么样子的？它有什么作用？（幼儿讨论，回答） ③师：老师不是让你们把自己喜欢的飞机玩具带来吗？现在你们去轻轻把它拿出来，然后回到座位上，认真看看飞机是啥样子的，一会儿老师要请小朋友来告诉老师。（幼儿交流，教师提问） ④师：老师这里还有很多种飞机的图片。小朋友来看一看。 2、讲解示范。 师：今天老师要让小朋友拼飞机，哪个小朋友可以告诉老师飞机身上有哪些部分？（飞机头、机身、机翼、尾翼） 师：老师这里有分解好的飞机，老师请一个小朋友上来把他们拼成一架飞机，其他小朋友要认真的看他是怎么拼的。对不对？然后老师讲解一遍。 师：老师为大家准备了很多种材料，你们想用什么材料来拼飞机呢？（幼儿回答） 师：老师这里有个拼好的飞机，小朋友们可以看一看，这是直升飞机。 3、提出要求 师：一会儿小朋友可以选择自己喜欢的材料拼插飞机，现在老师提出几点要求： ①在拼构时，不要争抢材料，大家要想想怎么安排，学会谦让。 ②如果有的小朋友想一起合作，那么就要互相商量一下要怎么做，怎么分工。 ③拼出的飞机要牢固。结实。 ④看谁拼的飞机和别人不同，老师更喜欢。 4、幼儿建构教师指导 教师可以对一些能力差的幼儿进行帮助，在旁观察，需要帮助时才帮助。 重点指导：有些幼儿的飞机无法站立，教师引导他们想想应该怎样拼插才能让飞机站立不倒。对一些能力好的幼儿，启发他们拼插难度较大的战斗机，直升机等。 5、结束部分 ①欣赏幼儿拼插作品 师：老师想请小朋友上来说说自己建构的飞机是什么类型的飞机，是战斗机还是客机还是直升飞机或者是其他种类的飞机。（可以请颜色搭配漂亮或有创意的幼儿上来介绍作品） ②老师看小朋友拼的飞机都很漂亮，我们把它拿到××角去，把那么多飞机摆在一起，我们来搞个飞机展。现在小朋友就把自己心爱的飞机拿过去，然后洗洗手去喝杯水。 对A模式的反