3.2立体几何中的向量方法(平行、垂直、夹角、距离)(高中数学人教版选修2-1).ppt

3.2立体几何中的向量方法 （1）方向向量与法向量 （2）平行关系 （3）垂直关系 （4）夹角问题 （5）距离问题 （6）综合问题 ;（1）方向向量与法向量;;;平面的法向量;;A;o;;;o;;;三、简单应用;练习2：; 因为方向向量与法向量可以确定直线和平面的位置，所以我们可以利用直线的方向向量与平面的法向量表示空间直线、平面间的平行、垂直、夹角、距离等位置关系.;小结 ： 在计算和证明立体几何问题时，如果能够在原图中建立适当的空间直角坐标系，将图形中有关量用坐标来表示，利用空间向量的坐标运算来处理，则往往可以在很大程度上降低对空间想象的要求；求向量坐标的常用方法是先设出向量坐标，再待定系数. ;3.2立体几何中的向量方法 （2）平行关系;用向量运算处理平行关系;m;α;;l;;;1. 证明平行问题; 例1 四棱锥P-ABCD中，底面ABCD是正方 形, PD⊥底面ABCD，PD=DC=6, E是PB的 中点，DF:FB=CG:GP=1:2 . 求证：AE//FG.;例2 如图,在正方形ABCD-A1B1C1D1中,M,N分别是C1C、B1C1的中点,求证:MN∥平面A1BD;;;;;;（2）平行关系;三、练习:;D; 2、 四棱锥P-ABCD中，底面ABCD是正 方形，PD⊥底面ABCD，PD=DC, E是PC的 中点， (1)求证：PA//平面EDB.;A;A;A;3.2立体几何中的向量方法 （3）垂直关系; 设 分别是平面α,β的法向量,根据下列条件,判断α,β的位置关系.;（3）垂直关系;l;;;（3） 证明垂直问题;l;;;例1： 棱长为a 的正方体 中,E、F分别是棱AB,OA上的动点，且AF=BE,求证： ;;;,E是AA1中点，; 证明2：; 练习：如图所示，PA 矩形ABCD所在平面，M, N分别是AB, PC的中点。 （1）求证：MN CD （2）若平面PDC与平面ABCD成45度的角，求证：MN 平面PDC. （3）当AD:AP为何值时,MN 面PDC并证明。;练习：如图所示，PA 矩形ABCD所在平面，M, N分别是AB, PC的中点。（1）求证：MN CD;练习：如图，PA 矩形ABCD所在平面，M, N分别是AB, PC的中点。 (2) 若平面PDC与平面ABCD成45度的角，求证：MN 平面PDC.;练习：如图所示，PA 矩形ABCD所在平面，M, N分别是AB, PC的中点。 (3)当AD:AP为何值时，MN 面PDC, ??证明。;3.2立体几何中的向量方法 （4）夹角问题;1. 直线与直线所成角;2. 线面角;;注意法向量的方向：同进同出，二面角等于法向量夹角的补角；一进一出，二面角等于法向量夹角;;;D ;C ;3.已知三点A(2,3,-3,),B(4,5,-2), C(6,8,0)及向量 求 与 平面ABC的法向量的夹角的余弦。;例2：;例题3. 在长方体ABCD—A1B1C1D1中， AB=2，BC=4，AA1=2,点Q是BC的中点， 求此时二面角A—A1D—Q的余弦．;则 ;(4)夹角;;;;的棱长为 1.;练3: ;3.2立体几何中的向量方法 (5)距离问题;(1) A(x1,y1,z1), B(x2,y2,z2), 则;距离问题：;距离问题：;α;向量法求点到平面的距离：;距离问题：;;;;; 例4： 如图，在正方体ABCD-A1B1C1D1中，棱长为1，E为D1C1的中点，求异面直线D1B与A1E的距离.;向量的模;z;例1 如图，60°的二面角的棱上有A、B两点，直线AC、BD分别在这个二面角的两个半平面内，且都垂直AB，已知AB＝4，AC＝6，BD＝8，求CD的长. ;第115页的思考解答(由学生课外学习);３.２ 立体几何中的向量方法 （6）综合问题; 例1：如图3，甲站在水库底面上的点A处，乙站在水坝斜面上的点B处。从A，B到直线 （库底与水坝的交线）的距离AC和BD分别为 和 ,CD的长为 , AB的长为 。求库底与水坝所成二面角的余弦值。 ; （2）如果已知一个四棱柱的各棱长和一条对角线的长，并且以同一顶点为端点的各棱间的夹角都相等，那么可以确定各棱之间夹角的余弦值吗？;例2、如图，