学校发展方式转变与改善校长思维方式201209.高研班ppt.ppt

有了实践，有了问题，科学的思维方式和工作方式就会自然生成吗？ 在实践中不会自然成长。过一遍。刻骨铭心。思维品质是可以训练和培养的。 改善名校长的思维方式，走出发展的高原期。提升理论思维素养。 为什么要写论文 在写中反思 在做事中反思 通过写，学会有成效的思考和研究，改变工作方式。工作方式的转型。 都应该写。通过写，提升理论思维水平 让写作成为一种习惯 校长写的教案是管理的教案 3、校长应该怎样思维？ 成人学习的特点 以问题为本的学习是校长专业发展的新方向 以问题为中心 校长对问题的态度 在研究问题和解决问题中成长和发展 论文最大的不足：没有明确的要解决的问题 文章从一个真实的、具体的问题开始 （1）问题是什么？ 问题的提出与论文的选题 一个真实的问题（作为思维的刺激物） 对问题的初步锁定 （2）问题到底是什么？ 问题的明确化和具体化 没有调查就没有发言权 《寻乌调查》 真相到底是什么？ （3）到底为什么？ 产生问题的原因分析 需要不需要调查研究？ （4）应该怎么办？ 设想可能的解决办法 需要不需要调查研究？ （5）对这些策略和措施的评价与检验 通过实践进行验证 [（6）又带来什么新的问题？ 为什么？怎么办？] 科学思维的步骤 反思或者反省思维（reflective thinking），意指对某个问题进行反复的、严肃的、持续不断的深思。 反省思维形成的对事物的认识不是表面的、肤浅的、粗糙的 是一种仔细观察、详加分析、充分考察、积极预见的过程 思维或反省思维的方法就是一种解决经验中存在的问题的方法、一种使人明智地行动的方法。 一个思维过程完结后，不但问题解决了，思维者的知识经验也获得了新的内容、新的性质，思维者也就得到了进一步的发展。 对这种思维的方法应作广义的理解，不应把它看作我们一般所言的纯粹思维的方法，实际上，它是一种综合性的方法、行动的方法，因为这种思维过程中包含观察、分析、综合、想象、抽象、概括等多种能力的运用。 减少随意性 现代精神： 科学精神（实事求是，有理性精神，讲道理） 民主精神（民情、民意、民智） 法治精神（思维尊重规则和程序，不同于人治的随意性和情绪化） 4、校长应该怎样写论文？ （1）问题的提出（核心概念的界定） （2）文献综述（别人对这个问题的看法） 对观点和方法的评价 著作；论文；其他 （Http://） （3）调研和问题的具体化 （4）原因分析 （5）问题的解决对策 （6）对策的有效性检验和评价 （7）需要进一步解决的问题 科学的思维方法与工作方法 论文的文风 高大全 假大空 自己愿意不愿意看？ 语言风格：朴实，朴素，简洁 什么是有理论水平？ 最简单、最朴素的语言说明一个复杂的道理。 提高理论思维水平和理性化程度 《中国教育管理评论》 第五卷、第六卷 《校长管理智慧》 教育科学出版社 转变学校发展方式 改善校长思维方式 小结 欢迎进一步交流： 北京师范大学教育学部 褚宏启 邮编：100875 电话：010 Email: hqchubj@ 非常感谢， 敬请指正! * * * （4）李桥乡学校布局调整示意图 李桥 吴宁 下寨 河湾 杨坝 高庙 周家庄 西沟 巴寨 上寨 东沟 （5）大马营乡学校布局调整示意图 山湾 花寨子 下河 中河 上河 城南 城北 楼庄 新泉 夹河 大马营 双泉 窖坡 新墩 圈沟 花寨子 大马营 ? 小学——生师比 （1990；2000；最近几年） （三）教师教研方式 1.对教研的态度 教师对“我乐于分享个人教学新思考、新发现”的态度