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黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训 新闻（记者、编辑） （2010----2014） 一、课程的性质和任务 新闻传播继续教育知识更新课程十五讲是研究包括报纸、广播、电视、广告及新媒体在内的媒介发展态势与规律的课程。目的是面对不断变化的媒介环境能够认识其发展原因、发展动向及最新发展成果。 二、课程基本要求 第一讲 网络媒体改变了中国社会的舆论格局 教学目的： 通过对网络媒体新的发展态势分析，了解其与中国社会舆论格局的关系，认识网络舆论的正负效应，以便更好地引导社会舆论。 教学安排： 4学时。 教学内容： 一、网络媒体的界定 　 二、网络媒体对中国社会舆论格局的冲击 　 三、网络媒体舆论的正效应和负效应 四、网络媒体舆论引导要注意的问题 五、哈尔滨“宝马撞人案”分析。 参考文献： 人民网 网络舆情专栏。 第二讲 新媒体技术给报刊业带来的机遇与挑战 教学目的： 通过对新媒体技术的了解，认识传统报刊业受到的冲击，以及媒介融合的新趋势，理解技术变革给报刊业带来的机遇与挑战。 教学安排： 3学时。 教学内容： 一、技术一直是推动报刊业变革的巨大力量。 二、新媒体技术的表征。 三、新媒体技术给报刊业带来的挑战。 四、报刊业应对新媒体技术挑战的措施。 五、以道琼斯公司为例，解读新媒体技术时代的媒介操作。 参考文献： 《传媒变革力》喻国明 南方日报出版社 2009年版。 第三讲 对我国报业集团的基本认识 教学目的： 通过对我国报业集团发展历史的回顾，认识“事业性质，企业经营”的报业集团性质，探索其成功与不足。强调在报业集团发展中尤其不能忽视党报的品牌效应。 教学安排： 3学时。 教学内容： 一、报业集团成立的背景。 二、报业集团的特征。 三、报业集团的突破。 四、报业集团中党报的品牌建设 参考文献： 1、何华章《党报做大作强 贵在创新》，《新闻记者》2002第4期 2、周瑞金《舆论：改革开放的先导》，《新闻记者》1992第3期 3、魏轶群《中国报业集团十年足迹》，《中国记者》，2006年第3期 4、周志懿《2008中国报业重压之下积极转型》，《传媒》2009年第2期 5、卫文新 周风 《报业集团改革回顾》《新闻三味》2009年第4期 第四讲 广播专业化研究 教学目的： 通过对广播专业化问题的研究，了解作为传统媒体的广播为加强自身竞争力，不断进行改革的路径；在“双重属性”的现阶段体制框架内，电台的基本格局、与市场和受众相适应的基本现状；各个变革阶段的各种理论、政策支持以及具有突破意义的改革实践。以便加深对当代广播全面、深刻的认识。 教学安排： 4学时。 教学内容： 一、广播专业化的基本概念、产生及初期发展。二、专业电台产生和发展的条件及其优势。 三、国外广播专业化发展现状。 四、我国广播专业化产生的时代背景。 五、我国广播专业化发展的不同时期及基本脉络。 六、我国目前广播专业化电台的分类。 七、媒体融合下广播专业化的未来发展。 参考文献： 1、《内容、受众、传播——广播专业化概念》 作者 赵多佳 中国国际广播出版社 2008年 2、《广播频率专业化研究》 作者 邓忻忻 中国传媒大学出版社 2006年 3、新华网、中广网、青年记者网 4、《新闻媒介通论》 袁军 北京广播学院出版社 2003年 5、《广播创新与跨越》 白玲 中国广播电视出版社 2007年 6、《中国广播产业经营管理研究》 黄升民 中国广播电视出版社 2008年 7、《中国广播电视学刊》 2009年12期 第五讲 中国广播联盟的建立与发展 教学目的： 通过对广播联盟的研究，了解在目前广播“条块分割”的体制格局下，加强全国各级广播电台之间合作的重大意义；各级广播电台共同参加重大事件报道，实现资源共享、降低成本、走向共赢的大胆实践。而这一切都具有极其重要的创新意义。 教学安排： 3学时。 教学内容： 一、全国性的广播合作组织成立。 二、建立中国广播联盟的意义。 三、广播联盟让全国广播界同唱一首歌。 四、广播联盟的未来之路。 参考文献： 1、《中国广播》 2009年第7期 第10-15页 2、《中国广播电视学刊》 2008年第7期 第34页 2009年1期、9期 3、《广播创新与跨越》 白玲 中国广播电视出版社 2007年 4、《中国广播产业经营管理研究》 黄升民 中国广播电视出版社 2008年 5、中国广播网 第六讲 整治广播虚假“医疗讲座”节目 教学目的： 通过对广播虚假“医疗讲座”节目的关注，分析广播虚假医疗广告出笼和屡禁不止的原因；分析其对社会的恶劣影响、对消费者的严重侵害。从而加深对其危害性的认识，倡导人们参与到净化广播媒介环境的工作中来。 教学安排： 3学时。 教