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海南板四年级信息技术下册教案 打安中心学校 符政邦 第一课 Windows的故事 一、教学目标 1、知道WINDOWS的发展历史及其有哪几个版本； 2、巩固学习学会打开窗口、关闭窗口、最大化、最小化等等基本操作； 3、培养学生学习信息技术的兴趣，并具有知识迁移能力和动手操作能力。 二、教学重点 知道WINDOWS的发展历史及其有哪几个版本。 三、教学难点 WINDOWS操作系统的作用。 四、教学用具 多媒体微机室 相关课件 五、教学过程 （一）提问引入 1、同学们，上个学期第三册，我们学习信息技术的什么知识？（图画）； 2、现在你们一打开电脑，怎么看到的都是WINDOWS？你们知道WINDOWS 是什么吗？这个学期我们学习的是有关WINDOWS的知识。下面我们讲讲WINDOWS的故事。（揭示课题，课件出示课题） （二）出示任务，明确目标 课件出示学习任务，让学生明确学习目标（学习内容与步骤，见板书）。 （三）阅读教材，探究新知 老师提问启发学生，学生边阅读教材边回答问题。 1、WINDOWS是什么意思？是谁做出来的？ 2、WINDOWS有哪几个版本？ 3、如何打开窗口、关闭窗口、最大化、最小化等等基本操作？ （四）实践环节，巩固新知 学生自主-合作创新练习与新课相关的内容，巩固新知识。 （五）反思体验，课堂小结 1、这节课我们学习了什么新的内容？ 2、大家回去写一篇学习体会日记。 六、板书设计 第一课 Windows的故事 1、WINDOWS是什么意思？是谁做出来的？ 2、WINDOWS有哪几个版本？ 3、如何打开窗口、关闭窗口、最大化、最小化等等基本操作？ 第二课 整理我的“文件” 一、教学目标 1、教学生学会文件夹和文件的新建、重命名、移动和拷贝； 2、培养学生对信息技术的兴趣和意识，具有获取信息、处理信息和应用信息的能力；具有创新精神、知识迁移能力和实践动手操作能力。 3、培养学生积极参与，自主探究学习与合作学习的良好习惯，以此提高其自身的协作意识及良好的人格，促使学生能更好地与他人进行沟通。 二、教学重点 教学生学会文件夹和文件的新建、重命名、移动和拷贝。 三、教学难点 教学生学会文件夹和文件的新建、重命名、移动和拷贝。 四、教学用具 多媒体微机室 相关课件 五、教学过程 （一）引入 同学们，我们的电脑里放了一大堆东西，如图画啦、作文啦、日记啦??这样很难很快找到我们想要的东 西，你只要学会在Windows 下整理文件，找东西就容易了，这节课我们就来学习整理我们的文件。（揭示课题，课件出示课题） （二）出示任务，明确目标 课件出示学习任务，让学生明确学习目标（学习内容与步骤，见板书）。 （三）阅读教材，探究新知 学生边阅读教材边自主探究新知，师行间巡视进行个别指导。 （四）实践环节，巩固新知 学生自主-合作创新练习与新课相关的内容，巩固新知识。 （五）反思体验，课堂小结 1、这节课我们学习了什么新的内容？ 2、还有哪些不明白的问题？ 六、板书设计 第二课 整理我的“文件” 1、建立文件夹和文件 方法与步骤：P5-7 2、对文件夹和文件进行重名命 方法与步骤：P7 3、移动文件 方法与步骤：P7-8 4、拷贝文件 方法与步骤：P10-12 第三课 顺藤摸瓜 一、教学目标 1、教学生了解硬盘、路径和快捷方式的概念； 2、教学生学会看文件夹和文件的路径，设置其快捷方式； 3、教学生学会利用“查找”功能找文件； 4、培养学生对信息技术的兴趣和意识，具有获取信息、处理信息和应用信息的能力；具有创新精神、知识迁移能力和实践动手操作能力。 5、培养学生积极参与，自主探究学习与合作学习的良好习惯，以此提高其自身的协作意识及良好的人格，促使学生能更好地与他人进行沟通。 二、教学重点 1、教学生学会看文件夹和文件的路径，设置其快捷方式； 2、教学生学会利用“查找”功能找文件； 三、教学难点 教学生学会利用“查找”功能找文件。 四、教学用具 多媒体微机室 相关课件 五、教学过程 提问引入 同学们，以前我们的文件都放在“我的文档”里，如果文件不在“我的文档”里，你能找到它吗？（生答）那好，今天我们就来学习很快找到文件的方法——顺藤摸瓜。（揭示课题，课件出示课题） （二）出示任务，明确目标 课件出示学习任务，让学生明确学习目标（学习内容与步骤，见板书）。 （三）阅读教材，探究新知 学生边阅读教材边自主探究新知，师行间巡视进行个别指导。 （四）实践环节，巩固新知 学生自主-合作创新练习与新课相关的内容，巩固新知识。 （五）反思体验，课堂小结 1、这节课你学会了那些操作？ 2、还有哪些需要解决的问题？ 六、板书设计