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第四节 首饰的造型设计（2课时） ◆目的和要求： 了解首饰的功能、分类、现代首饰设计。可以激 发学生的创造潜能和创作意识，增加设计趣味。培 养学生在是首饰的造型设计中的造型能力及设计能 力。 ◆重点： 首饰的功能、分类 ◆ 难点： 首饰的设计 一、首饰的功能 首饰含义：原指戴在头上的装饰品，现泛指佩戴在人体各个部位的对人具有修饰、美化的装饰品。 内容包括：头饰、耳饰、鼻饰、颈饰等。 功能： 一是装饰性，指首饰对人的装饰和美化作用。 二是表现性，是指首饰对人的个性、情趣、品味等方面具有很强的表现作用。 三是象征性，指一些首饰所具有的富贵或权利等方面的含义。 四是实用性，是指一些首饰所具有的实用价值。 五是纪念性，是指一些首饰所具有的纪念象征意义。 图片举例 二、首饰的分类 首饰的分类应从以下几个方面分类： ①从装饰部位分：头饰、鼻饰、面纱等。 ②从构成材料上分：金银首饰、白金首饰。 ③从使用对象上分：男性、女性、儿童、演员首饰等。 ④从用途上分：时装首饰、纪念首饰、宗教首饰等。 ⑤从特征上分：发光首饰、配套首饰、多用首饰等 图片举例 三、现代首饰的设计 现代首饰是指现代人在日常生活中经常佩戴的装饰品，现代首饰是同传统首饰相对而言的，常常具有鲜明的时代感，符合现代人的审美概念和生活节奏。应从一些几个方面进行首饰设计： ①从形态去构思 就是从首饰的各组成部位的形状以及整个首饰的构成形态构想其形象。现代首饰的形态分为抽象形象和具象形两种。 抽象形：方形、圆形、角形等 具象形：植物形、动物形、人物形、字母形等。 ②从形式去构思 就是从首饰形态的组合和排列的方式去构想其形象。首饰的构成主要涉及统一、对比、节奏三方面因素。 统一是指个部分形态要素的相同或相近。对比是指各部分形态差异和不同。节奏是指相同或相近形态有规律的重复。 ③从材料去构思 就是从首饰构成材料的质地、色泽、特征构想其形象。 4、首饰简易制作 ①缠绕式发带 找一块40厘米乘9厘米的碎花面料，将面料反折并在面料边1厘米处缉线，使面料成管状。 课堂小结 在首饰的形式上，追求纯粹的表象的意识。同时，设计者可利用一切可以利用的材料，使首饰的造型和风格不断翻新和别出心裁，如将手镯和电子表、项链和电子表等综合设计为一体，使作品的功能和审美高度地统一起来，求得一种设计的情趣和新意。有的作品，则以追求怪诞的造型手段，使之产生一种奇特的视觉效果，充满了现代艺术的浪漫色彩和超越感，显示着科学与艺术的共生，时代精神和情感的共存。 作业布置 1、首饰基本具有哪三方面功能？ 2、首饰是从哪几个方面分类的？ 3、首饰设计练习。（不同款式，不同材料） * * 教学过程： 导入新课： 在造型艺术领域，其中一个重要的因素就是现代科学技术的进步和新物质材料的开发，以促进艺术手段的丰富和发展。首饰审美意识既属于社会意识，所以只能在一定的物质生产方式和一定的社会存在的基础上产生，因而受到一定历史时期的社会和文化的制约。在科技高度发达，文化艺术空前活跃的今天，东西方文化和民族间文化的相互借鉴和渗透，各种艺术流派纵横交错，多种设计风格争奇斗艳。特别是设计思潮的不断变化，雕琢机械和雕琢工艺的不断更新，给现代首饰提供了无限发展的可能性。 图片举例 从装饰部位分 从构成材料上分 从使用对象上分 从用途上分 从特征上分 ④从情趣去构思 就是从首饰内容的趣味或情调构想其形象。 ⑤从制作工艺去构思 就是从首饰制作的方法及效果构想其形象。 ②郁金香发绳 找一块14厘米乘7厘米的碎花面料，将面料反折并在面料边1厘米处缉线。 ③串珠式项链 在商场买来一些串珠，也可以把树枝或竹竿一段一段地截断，自己制作串珠。 ④吊挂式项链 买来一些色泽鲜的大扣和中扣，外加一条金属钥匙链。 ⑤吊坠式项链 吊坠式项链制作可用贝壳、金属、石头、木块等。让它自然下垂。 ⑥镶嵌式项链 招来5块或7块鹅卵石和一些铝线。 ⑦盘绕式耳环 找来铝线和买来一付耳环头，找来三根回形针。 ⑧吊坠式耳环 买来两个乒乓球和买来一付耳环头，找来三根回形针。 ⑨串管式手镯 找来一些废旧的彩色水笔管和一根约1张稍细一些的圆形松紧带。 ⑩吊挂式手镯 找来一些色彩鲜艳的大扣和中扣，再找一根金属钥匙链和一些细铁丝。 【学生讨论】首饰实物制作练习。