^^^001 邓小平理论方法论.pptVIP

学习政治理论的若干具体方法 联想形象记忆法； 逻辑解构记忆法； 逻辑链记忆法； 体验式学习法。 历史与逻辑的统一。 邓小平生平简介 学习中国特色社会主义理论体系的方法论研究 中国人民大学马克思主义学院 王向明 一、深刻认识学习哲学社会科学理论的重要意义 一个没有理论思维的民族，是没有希望的民族。 ——恩格斯 破解历史之迷：5700300 ？ 公元前4000年 A 公元1700年 A’ B 公元2000年 5 4 3 2 1 哲学社会科学理论的重大突破，往往是包括自然科学重大突破的前提和先导。在思想被禁锢的条件下，人类非但难以发现真理，就是真理已经摆在面前也会失之交臂。 二、掌握中国特色社会主义道路的历史进程 历史从哪里开始，逻辑就从哪里开始。理论思维的逻辑发展必须与历史的客观发展相一致。 ——恩格斯 解放思想的破冰之旅 ——真理标准大讨论   改革开放 ——决定中国命运的关键抉择 正确评价毛泽东——邓小平的两大贡献之一 贫穷不是社会主义——社会主义本质的真正回归 社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 ——邓小平：1992年南巡谈话 和平与发展是当今时代的主题 ——邓小平理论的时代背景 现在的世界是开放的世界，中国的发展离不开世界。 ——邓小平 开天辟地第一回——社会主义也可以搞市场经济 第一，计划经济和市场经济不是区分社会主义和资本主义的标志； 第二，计划和市场都是配置资源的手段，社会主义可以有市场，资本主义也可以有计划； 第三，社会主义与市场经济不存在根本矛盾，社会主义实行市场经济是为了更有效地发展社会生产力。 保持和发展党的先进性——对共产党执政规律的深刻揭示 中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求；代表中国先进文化的前进方向；代表最广大人民的根本利益。 ——江泽民 以人为本——经济发展方式的根本性变革 牢固树立和落实科学发展观，即以人为本，全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。 三、掌握中国特色社会主义理论的整体构架和若干具体方法 科学之所以是科学，就在于它的整体性和系统性。 中国特色社会主义理论的总体构架 马克思主义与中国实际相结合的两大理论成果——毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系（邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观）。 中国特色社会主义的三大理论前提——实事求是的思想路线；社会主义本质的理论；社会主义初级阶段的理论。 中国特色社会主义的发展战略——科学发展观和“三步走”战略。 中国特色社会主义理论的总体构架 中国特色社会主义的三大历史使命——建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家；“一国两制”，实现祖国的完全统一；维护世界和平、促进共同发展。 建设中国特色社会主义的领导力量和依靠力量——中国共产党和中国人民。 邓小平理论的基本范式 邓小平理论的主题——建设中国特色社会主义。邓小平科学地回答了“什么是社会主义？怎样建设社会主义？”的问题，开辟了建设中国特色社会主义的道路。 邓小平理论形成的时代特征——和平与发展是当代世界的主题。 邓小平理论形成的历史背景——贫穷不是社会主义。 邓小平理论的基本范式 邓小平理论形成的思想基础——马克思列宁主义、毛泽东思想。 邓小平的两大历史性贡献——正确评价毛泽东和毛泽东思想；创立邓小平理论。 邓小平关于社会主义本质的新概括——社会主义就是解放生产力、发展生产力，消灭剥削、消除两极分化、最终达到共同富裕。 邓小平理论的基本范式 邓小平理论的精髓——解放思想、实事求是、与时俱进。 邓小平理论形成的现实土壤——我国处于并将长期处于社会主义初级阶段。 邓小平突出的新贡献——社会主义市场经济理论、；“三个有利于”标准；“三步走”战略；“一国两制”解决台湾、香港、澳门问题。 1、在拔乱反正和全面改革中，邓小平作出的两大历史性贡献是什么？ 2、简述繁荣哲学社会科学的重大意义。 3，试论中国社会主义经历的三次重大考验及其历史启示