白鲸 教学设计 （西师大版）教案.DOCVIP

12白鲸 第二课时 教材分析： 《白鲸》是四年级下册的一篇阅读课文。这篇课文用生动的笔调，饱蘸着对白鲸的爱，深入浅出地介绍了白鲸的洄游。全文共有四段。以总分的形式来介绍白鲸的洄游。第一段总述白鲸洄游的概况：一边游玩，一边表演。第二到四段，围绕洄游，具体介绍了白鲸洄游中的三大特点：一是能发出各种声音。作者用举例子的方法，列举出11种人们熟悉的声音，说明白鲸声音的变化多端，让人身临其境，一连串的词语，展示了听到白鲸叫声的难得。二是用自己的身体或借助玩具戏耍。作者勾勒出白鲸的优雅和聪明。三是爱干净，会擦身蜕皮。最后一段将白鲸的蜕皮过程描写得非常仔细，抓住一系列的动作：潜入水底、打滚、翻身、擦身，让白鲸蜕皮的过程跃然纸上。 学情分析： 四一班一共75位同学，其中男生44位，女生31位，经过一学期的学习训练，学生的基础知识掌握扎实，阅读能力和朗读能力有一定的提高。小学生的好奇心特别强烈，中年级学生更是这样。好奇心是学生学习的内部动机。一般说来, 学习动机越高, 学生的学习效果也越好。特别是这节课最大的哺乳动物——白鲸，更使学生兴奋不已，感到好奇，想深入地了解白鲸。 学习目标 1、能借助批读语，利用以前学过的阅读批读文的方法，读懂课文内容。 2. 了解白鲸的特点，激发学生热爱动物、热爱大自然的美好情感。 3. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重、难点 1.了解白鲸的