2012年三上数学教案全册教案.DOCVIP

第一单元 ? ? 测 ?量 1.第一课时：毫米的认识 教学内容：教材第2—3页的内容及练习一第1、2题。教学目标： 1、知识与技能目标：认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米、厘米度量比较短的物体的长度。 2、过程与方法目标：培养学生的估测意识和能力。 3、情感态度与价值目标：培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。教学重点：认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。教学难点：培养学生的估测方法。教学用具：直尺 教学过程：一、估测数学书的长、宽、厚的长度。 师：请同学们观察数学书的长、宽、厚，并估一估大约有多长，然后把估测的结果填入下表。 估 ?计 测 量 数 学 书 的 长 数 学 书 的 宽 数 学 书 的 厚 师：你是怎么想的？ 二、学生动手测量实际长度。1、让学生用学具测量数学书的长、宽、厚。2、让学生先在小组上交流，然后再在全班交流。 三、揭示课题。 （板出：毫米的认识） 四、建立1毫米的概念。1、认识直尺上的1毫米有多长。2、闭上眼睛想一想1毫米有多长。然后再比一比1厘米和1毫 米。 师：你发现了什么？3、举例子说说生活中那些物品的长度是1毫米。 五、认识厘米与毫米之间的进率。 让学生看尺子，数一数1 厘米长度里有几小格，然后汇报小结（1厘米里面 有10个1