徐稼红--选修系列4教学建议.ppt.pptVIP

* * 苏州大学数学科学学院 徐稼红 uuxjh@public1.sz.js.cn 选修系列4的10个专题 选修 4 - 1 —— 几何证明选讲 ★ 选修 4 - 2 —— 矩阵与变换 ★ 选修 4 - 3 —— 数列与差分 选修 4 - 4 —— 坐标系与参数方程 ★ 选修 4 - 5 —— 不等式选讲 ★ 选修 4 - 6 —— 初等数论初步 选修 4 - 7 —— 优选法与试验设计初步 选修 4 - 8 —— 统筹法与图论初步 选修 4 - 9 —— 风险与决策 选修 4 - 10——开关电路与布尔代数 ? 延伸、拓展某些中学课程内容——几何证明选讲、不等式证明选讲、坐标系与数方程。 ? 体现数学的应用价值——优选法与试验设计初步、统筹法与图论初步、风险与决策。 ? 反映重要的数学思想——矩阵与变换、数列与差分。 ? 体现数学的科学价值——初等数论初步、开关电路与布尔代数。 ? 具体与抽象——通过学生熟悉的情境提出问题，引入内容（包括数学理论、思想方法），并在分析和解决问题过程中，加深对数学的理解。力图通过学生熟悉的语言、实例、图形等多种方式介绍有关数学内容，尽量避免过度形式化。 ? 操作与理解——系列4既不是科普读物，也不是理论专著。应在充分的活动、操作的基础上，使学生理解专题中的核心概念和基本数学思想。 ? 基础与拓展——从已有的内容出发，引导学生自主探究，做适当的拓展与延伸，在处理问题的思想方法、在思维发展上获得突破。 ? 局部与整体——突出学生解决问题的思想方法，不求完美的科学体系。例如，矩阵与变换。 ? 总结与提高——学会查阅资料，整理、思考本专题所学的内容并与同学交流。 ? 教学过程 问 题 情 境 提出问题 学 生 活 动 体验数学 建 构 数 学 建立数学 数 学 运 用 运用数学 回 顾 反 思 理解数学 意图 环节 ? 教学要点 ——重视思维活动（以问题为中心） ? 重视问题在数学教学中的作用 ? 教学过程就是提出问题和解决问题的过程 ? 重视提出问题的过程 ? 重视对解决问题过程的调控 ——突出本专题的基本思想 ? “胚胎教学” （重心） ? 关于技术的使用 矩阵与变换 两种不同层次的课件：一种用于揭示数学的本质，一种用于分步演示。 前者要求——即时、透明、互动； 后者要求——清楚、流畅、简洁。 支架式教学（ Scaffolding Instruction ）