2016年电大安徽广播电视大学开放教育行政管理专业(本、专科).doc

安徽广播电视大学开放教育行政管理专业（本科） ?安徽广播电视大学责任教师姚何煜? 一、课程?“社会学概论”是安徽广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”研究项目公共事业管理（行政管理）专业的一门选修课程，本课程的任务是：为培养优秀的管理人员、公关人员服务，教授学生关于社会学入门的基础知识、基本理论、基本技能，使学生掌握社会学的理论、方法和应用，提高学生分析问题、解决问题的能力，并能熟练地运用社会学的基本理论来指导工作和生活，为学生学习其他有关专业基础课和专业课打下良好的基础。二、教学方法?1．本专业采取的是现代远程教学模式，根据教学对象的特点，开创一条适合自的新的教学思路。2．本教学活动设计以学生自主学习为主，教师面授为辅，主要体现“以学生为中心”的教学思想，以利于学生自学能力的培养。 3．面授辅导侧重于理论教学，强化基础知识的学习，讲清。 ?三．本课程?本课程的前续课程有：公共关系学、社会经济调查方法与实务、实用公共写作、社会心理学等课程；后续课程有：企业文化、秘书学、市场营销学、工商企业经营管理学等。四、主要教学环节 本课程4学分，课内学时７２，开设一学期。为体现“以学生为中心”的教学思想，结合本地学生的具体情况，可将本课程安排为个别化自主学习和集体面授辅导学习两种形式。 个别化学习：学生个别化学习的活动包括阅读文字材料、完成平时作业、上网浏览学习、视听学习（收看电视、录象、CAI课件、VCD学习光盘、VOD点播学习等）、参加BBS讨论、用电子邮件和电话咨询等方式与教师交互等。（VOD点播：/ 网上讨论：/club/forum/index.php ） 集体学习：分为集中面授辅导和教师指导下的小组活动。集中面授辅导除针对教学中的重难点适量讲解与答疑外，主要帮助学生掌握学的基本理论和概念，了解的发展。辅导课以学生为中心，教师的辅导主要围绕学生的活动来展开，可采取组织小组讨论、资料阅读、集体讨论、布置作业、作业评讲等灵活多样的形式，以激发学生运用基本知识进行分析和理解问题的能力。 小组活动：包括学前指导（如指导学生制订课程学习计划），专题讨论、期中测试、答疑（电话答疑和网上答疑等）、相关资料阅读、期末复习指导等等。 五． 为了进一步加强学生的自主化学习能力，本学期将对教学环节进行的调整，目的是为了培养学生的综合学习能力并有效地利用各种学习资源，为此将更加注重学生自学能力的培养如上网学习、小组讨论等等，，将进一步体现教师的引导作用以及学生自主化学习的指导。本学期该课程的教学活动建议安排如下： 1．面授辅导课共安排次： 精讲课本的重、难点作业讲评、课堂讨论、专题讲座、学生自主学习指导等。（具体教学环节见《教学进度计划》） 网上实时答疑四次，主要针对学生学习过程中产生的疑难进行解答。 小组集中讨论次：主要组织学生对课本有关问题进行集中讨论，提高学生运用课本知识分析问题的能力，同时，组织学生介绍对于该课程的学习心得。网上作业或测试一次：学生在完成四次平时作业以外，需参加网上作业或测试，其目的一方面在于对课本知识进行综合理解，另一方面，可以提高学生运用网络进行自主化学生的能力。六、教学进度计划? 周次和时间 学习内容 辅导内容安排 上课方式 第一周 课程导学：介绍本课程的主要内容及相关的教学资源 课程及其资源介绍、学习方法辅导。 面授辅导 第二周 重难点讲解 本周主要讲解课本第一章绪论部分的内容，同时解答学生对本课程的疑难问题，指导学生阅读相关的辅导书籍和材料。 面授辅导 第三周 人的社会需要、社会交往 本部分主要讲解课本第二、三章的相关内容。 面授辅导 第四周 人的社会化、初级社会群体与家庭 本部分主要学习课文内容，适当引用课外材料。 自主化学习 第五周 解答学生对于课本前五章的疑问 本部分主要解答学生提出的有关问题。 网上答疑 第六周 社会组织、社区 讨论：与社区有关的问题。 小组讨论 第七周 作业讲评 本部分主要讲评学生对于作业中出现的有关问题。 面授辅导 第八周 阶级与阶层、社会制度、社会控制 本部分主要学习课本相关内容 ?面授辅导 第九周 社会问题、社会保障与社会工作 讨论：当前社会保障工作中出现的问题及应对措施。 网上答疑 第十周 社会变迁 本部分主要学习课本的相关知识。 ?自主化学习 第十一周 社会现代化 讨论：现代化与中国社会的变迁 小组讨论 第十二周 社会调查研究方法 本部分主要学习社会调查的研究方法如准备、资料收集等。 面授辅导。 第十三周 社会学的发展综述 本部分主要介绍中国及世界各国社会学的发展现状。 面授辅导 第十四周 作业讲评 本部分主要解答学生对于作业有关的疑难问题。 网上答疑 第十五周 综合练习 针对考试中可能产生的问题进行综合性指导。 ? 网上测试 第