深入实施“拔尖计划”探索拔尖创新人才培养机制.pdfVIP

格和 内蕴靠拢 ，而这正是学生欣赏 曲中，它 的难点就在于歌曲的力度 2009年 ，为了尽快推进拔尖创 能力逐步提高的过程。 变化 。如何让学生在 问题的指引下 新人才培养改革试点 ，教育部、中 例如 ：在欣赏 《蓝色 的多瑙 去 自主的感知力度 的变化，这就要 组部 、财政部开始实施 “基础学科 河 》一课时，其教学难点在于为这 求教师提问的引导性和精准陛。1．在 拔尖学生培养试验计划” (以下简 首歌曲分段 。而在一位老师的教学 欣赏第一遍前提出 “从音乐要素的 称 拔“尖计划”)。这个计划是同 课堂中她把课堂提问有序地分为这 几个方面来欣赏这首歌曲。”学生 时列入人才规划纲要和教育规划纲 开始有 目的的聆听。2复 听 “在这几 要的改革项 目，目的是在高水平研 至 茎个要素中，哪个要素表现得最为突 究型大学的优势基础学科建设一批 先 音 ，表现着一种怎样的情景?”2．分 出?”3．听最后一遍 在“整首歌曲中 国家青年英才培养基地 ，建立拔尖 段听： “每一段都有怎样的特点， 哪些地方强哪些地方弱 ，请大家作 人才重点