宁洱职业高级中学德育工作总结.doc

宁洱职业高级中学 二0一二年德育工作总结 在本学期学校德育工作中，处紧紧围绕学校的中心工作，以人为、加强校园文化建设，优化育人环境。1、精心布置宣传阵地。加强对、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。3、，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音，每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。存在的问题1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。禁毒工作总结 2 、利用校会、升旗仪式等机会由校领导结合具体的事例对学生进行禁毒教育； 3、充分利用校园网络对学生进行禁毒、防艾相关知识的宣传教育。 4、利用国旗下讲话、主题班会、校园周报、校园广播、展板、黑板报等多种形式，对学生进行禁毒防艾知识的宣传教育。 5、以“6.26”国际禁毒日为契机，组织学生观看相关毒品知识。 6、利用禁毒防艾进课堂让学生了解禁毒防艾的有关知识。 我们学校对毒品的宣传教育，渠道多，氛围浓，大量的资料，丰富的信息材料、随处可见的警言警句，时时提醒学生“毒品猛于虎”，我校学生“拒毒”意识得到了真正的提高。学生通过阅读、浏览宣传资料，对毒品有了一个初步的认识，有了一定的拒毒意识，让学生亲自去参与禁毒教育活动，让学生自己去获取毒品的知识，切身去感受毒品的危害，更有效地增强学生拒毒的内在动力 四、开展丰富多彩的禁毒防艾教育活动，增强学生禁毒防艾的内在动力。 开展“五个一”活动。 (1) 上好一堂课。负责禁毒教育的教师认真收集有资料，备课，分年级或分班上课，让学生了解毒品形势和国家有关禁毒法律法规。一年来，共开培训教育讲座4次，培训1200余人次。 (2) 读好一本书。根据云南省教育厅组织编写的《禁毒和预防艾滋病知识读本》、《生命、生活、生存》确保每班的学生读好一册有关毒品知识教育的书，并组织时间集中学习，让学生切实掌握毒品常识。 (3) 在学校多媒体教室（禁毒防艾活动室）粘贴由公安部门印发的禁毒挂图，组织学生参观禁毒挂图展览。 (4) 开好一次主题班会。各班要采取各种形式，组织学生开展禁毒讨论、互相学习、互相促进，共同提高。各班根据班会讨论，一年来共出板报6期。 五、将禁毒防艾教育贯穿于常规教育，确保禁毒教育的连续性。 1 、与学生的日常行为规范教育整合。 毒品预防教育是学校行为规范教育的重要内容，其根本目的是要培养学生良好的生活方式和行为规范。因此，在行为规范教育中要加大禁毒教育的力度，并同培养学生正确的“三观”，提高学生是非观念和审美情趣结合起来，同引导学生交友谨慎，不盲目猎奇，不涉足电脑网吧等未成年人禁入场所，养成健康、文明的生活习惯结合起来。 2 、与特殊学生的教育整合。 特殊学生是学校关注的焦点。他们有的是因家庭、因学习、因品行、因心理等因素而变成特殊学生，他们也是社会不良分子侵害的目标，是我们保护的对象。我们十分关注这部分学生的一举一动。抓一些典型的材料来教育学生应该提高警惕，时刻拉紧防毒的弦。 3 、与心理健康教育整合。 我们分析青少年吸毒的原因，可以发现许多青少年吸毒是因在心情烦闷、傍徨无助等情况下被社会不良分子利用而吸毒。心理健康教育不但能帮助少数学生解决心理问题，而且能提高学生的心理健康水平，培养学生的健康人格。学校班主任结合“三生教育”等形式，分析吸毒对青少年的身 心影响，在全校范围内进行毒品预防宣传教育活动。例如介绍“什么是毒品？”、“日益严重的毒品问题”、“吸毒的危害”等从医学角度，生理角度使学生们认识到与“吸毒、贩毒”这一触犯刑律的错误行为作斗争是我们每一个青少年学生的义务和责任。 4 、与课堂教育整合。 在常规教学日程中，使用云南省教育厅组织编写的《禁毒和预防艾滋病知识读本》、《生命、生活、生存》等教材，把禁毒防艾纳入正常学时中学习，充分发挥课堂教学的主渠道作用，让学生切实掌握毒品常识。在“全员德育”这一办学方针的指导下，鼓励教师在课堂教学中注意