人教版九年级化学新旧教材的变动比较.docVIP

（1）新版（人教版）教材有哪些变动？你认为有哪些可取之处？（结合课标） （2）在您的教学过程中一定有一些突发事件（课堂生成或课堂外的干扰）。选择一个你认为成功处理的突发事件进行描述并谈谈收获（也可谈谈你最成功的一节课） 人教版九年级化学新旧教材的变动比较(2012-09-10 15:30:34) 转载▼ 标签： 初中化学 教育 分类： 人教版九年级化学新旧教材的变动比较 课题 新教材页码 旧教材页码 内容变化 绪言 2 2 “发现和利用了火”改为“学会了使用火和简单工具”。 ? 3--4 2--4 “物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础”改为“物质是由原子和分子构成的，分子中原子的重新组合是化学变化的基础”。 关于元素及符号的表述删除。 第一单元 课题1 实验 实验 实验（2）“胆矾”改为“硫酸铜晶体”，（3）的叙述有变化；加了方法引导； ? ? 7--8 7--8 加了实验现象和分析。 删去了“1.熔点和沸点”、“2.密度” ? 表1-1 表1-1 加了“颜色和状态”栏 ? 实验1-2 实验1-5 “观察它们的颜色、状态和气味”改为“观察它们的颜色和状态，闻一闻气味” ? 练习与应用 习题 第一题与第二题互换，且第二题中加了“如何判断物质是否发生化学变化？”；删去了第三题；第四题改为第三题；第五题改为第四题；增加了第五题 ? 课题2 14 13 体现了学习化学的以下特点（3）中“及其现象”改为“以及对结果的解释和讨论” ? ? 探究二 活动与探究二 有关资料中加了“（4）空气主要由氮气、氧气组成，还有二氧化碳、水蒸气等” 步骤中加了“收集空气” ? 练习与应用 习题 加了第一题，原来的第一题改为现在的第三题，第二题加了要填探究环节的表格 ? 课题3 18 18 删去了实验室教室规则，将旧书中附录Ⅰ.2实验药品取用规则放在资料卡片中，且删去了（4） ? 实验1-3 实验1-6 “锌粒”改为“石灰石（或大理石）” ? 实验1-4 实验1-8 加了实验1-4（1）向石灰水中加酚酞 ? 实验1-5 实验1-9 “碳化”改为“炭化” ? 21 21 2.给物质加热中删去了活动探究，加了正文用酒精灯加热试管里液体时的注意点：（1）（2）（3）（4）（5） ? 实验1-6 实验1-10 全部变化 ? 22 22 将附录Ⅰ.4选择仪器装置放在这里作为三，且加了检查装置气密性：加了实验1-7 ? 练习与应用 习题 加了第一题 ? 单元小结 单元小结 设了题空 第二单元? 课题1 实验2-1 实验2-1 “并做上标记”改为“分为5等份”；结论中“集气瓶内水平面上升说明空气中的氧气被消耗”改为“集气瓶内水平面上升约1/5说明空气中的氧气被消耗，消耗的氧气约占空气体积的1/5” ? 27 27 删去了讨论“拉瓦锡通过实验得出……” 混合物的定义：“由两种或多种物质”改为“由两种或两种以上物质” ? ? 28 ? 28 ? “则需要用纯氧（或富氧空气）”改为“则需要用纯氧” 氧气的用途中“化肥的重要原料”改为“氮肥的重要原料” ? 29 29 讨论中删去了3 ? 30 29 稀有气体用途中删去了稀有气体有惰性，可作保护气的内容 ? 32 32 删去了绿色化学，调查与研究换了内容 ? 练习与应用 习题 加了第二题；第二题改为第三题，且删去了（4）；第三题改为第四题，并加了列举主要用途；删去了第四题 ?课题2 实验2-4 实验2-4 加了在酒精灯上加热铁丝的实验 ? 练习与应用 习题 删去了第一题和第二题；第三题和第四题改为第一题和第二题，且叙述有变化；第五题改为第三题；加了一个选择题（2） 课题3 ? 37 37 “实验室里，常采用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或加热高锰酸钾的方法制氧气”改为“实验室里，常采用加热高锰酸钾、分解过氧化氢或加热氯酸钾的方法制氧气” ? 37 37 加了实验2-5 用高锰酸钾制氧气 ? 38 37 加了探究过氧化氢制氧气中二氧化锰的作用 ? 40 39 删去了活动与探究：制取氧气和氧气性质 ? 练习与应用 习题 第一题中叙述有变化，由文字题改为表格题，第二题中（1）C选项有变化，删去了第三题 ? 45 ? 加了实验活动1--氧气性质和制取 第三单元 课题1 ? 48 50 “物质确定是由微小的粒子——分子、原子等构成的”改为“物质是由分子、原子等微观粒子构成的” ? 49 50 探究实验步骤有变化 ? 50 52 “分子是保持物质化学性质的最小粒子”改为“由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子”；增加了“分子是由原子构成的。……”一段话；讨论和“分子可以分成原子”内容顺序调换 ? ?