海阳开发区小学教学示范校创建自查报告.docVIP

海阳市开发区小学教学工作自查报告 海阳经济开发区小学，坐落在海阳市经济开发区中村，是一所伴随着经济开发应运而生的年轻学校。现在校学生517人，14个教学班；教师50人，其中小学高级教师24人，大专及大专以上文化程度的教师 33人，学历达标率为100%。 多年来，我校一致坚持“自主合作”的办学理念，坚持“德育为先，育人为本，夯实常规，科研先导，全面实施素质教育”的办学宗旨，“创一流业绩 办品牌学校”的办学目标。在新课程的实施中，逐步形成了自己的办学特色。近年来，学校先后被评为“烟台市规范化学校”、“烟台市校本教研工作示范学校”、“烟台市教科研工作先进单位”“烟台市安全文明校园”、“海阳市教学示范校”、 “海阳市德育工作先进单位”、 “海阳市少先队工作先进集体”。连续多年被评为“海阳市教学工作先进单位”。 参加市组织的“五月综合艺术月”，连续多年获团体一等奖。达到了优质教学、优质育人。近年来，我校先后在烟台市、海阳市的教学会议上交流学校教学的经验和学科教学经验，受到上级领导的一致好评。现将我校的办学情况做自查汇报如下： 确立先进的办学理念，争创优质办学特色 在全面实施素质教育的新形势下，根据新课程理念和教育形势的发展，多年来，我校始终坚持以自主合作理念为指导，坚持以“创一流业绩 办品牌学校”为办学目标。确定了“文化立校、科研兴校、特色强校”的办学思路。学校以打造自主合作文化为重点，以改变思维方式为抓手，加强精细化管理，立足学校实际，以人为本，开展校本教学研究，构建书香校园，推进课程建设，进一步深化“和谐高效 思维对话型”课堂建设的教研成果。近几年，我们的教学工作取得了突破性进展，特别是在课堂教学、习惯养成、学习方式等方面的改革取得了较好的成绩，我校多次在全市范围内进行典型交流。我们的做法被教研室的领导推广到全市各学校。我们曾针对自主合作课堂教学、习惯养成等方面举行了教学开放活动，教体局有关科室、各兄弟学校、学生家长、社会媒体等参加了活动，取到了很好的效果，得到了一致好评。 目前，我们把建立一支高素质的教师队伍和全面发展的学生，使学校尽快沿着“规范校—特色校—优质校”的路径行进。将尽快达到“特色校”和“优质校”，实现学生、教师、学校，和谐、均衡、可持续的发展作为我们的办学目标。 二、规范教学管理机制，确保常规规范高效 学校办学的规范与否、质量高低和核心教育竞争力的强弱，主要取决于管理。为此，近几年来，我们进一步理清教学工作发展的思路，大力实行精细化教学管理，不断健全机制，完善规章制度，把各项工作措施落到了实处，形成了科学有序、规范高效的教学管理机制。 （一）建立四位一体的管理网络 我们建立了“校长室——教导处——年级组——学科组”四级管理网络，实行级部负责制和学科引领制，明确各自的工作职责，保证学校管理机构的高效运转。 （二）制定科学合理的管理制度 为确保学校工作的有序高效开展，我们结合学校的工作实际，在全体领导与教职工的共同协商中积极营造学校的制度文化。在学校层面，我们制定了《教职工目标考核责任制》制度、《领导团队自主管理制度》《校务管理制度》《设备管理制度》《安全管理制度》《德育管理制度》；在级部层面，我们制定了《周工作例会制度》《级部分工责任制》《作业记录与审查制度》。学科层面制定了《学科教研制度》《集体备课制度》《教学常规检查制度》等，这些制度的制定，刚性化、系统化的规范了学校教学工作秩序，并有效地指导引领全体领导和教师科学、有序地开展各项教学工作。 （三）落实扎实有效的管理措施 在教育教学的过程中，我们总是在总结以往常规教学管理经验的基础上，认真学习研究并落实《山东省中小学教学常规》、《山东省小学课堂教学评价标准》、《烟台市常规教学基本要求》和《海阳市小学常规教学基本要求》，并根据新课程改革的有关要求，出台了《开发区小学各学科教学常规基本要求》，对日常教学作出了明确的规定，对开课要求、课时安排、教学计划、教师备课、课堂教学、学生评价、教师业务提高等方面都提出了详细的要求。 我们规定领导干部必须深入教学第一线。我们要求学科领导对所分管学科的每一位教师每学期不定时推门听课，随时规范教师的课堂教学行为、指导教师的课堂教学方法。我们改变了每周领导团队例会中布置工作的局面，改为重点工作推进情况的汇报研究，我们设计了重点工作汇报表，将每周的推进情况、出现的问题详细记录、反思，解决不了的问题在例会上讨论，集思广益，这样，既有分工，又有合作，既有创新，又有合作。 我们制定了《教学常规检查制度》，要求每一位学科领导每学期定期（学期初、学期中、学期末）组织学科教研组长采取教研组间交互的方式，对全体教师的教学常规进行检查指导，并跟进式反馈、矫正、复查，以确保常规教学规范、跟进。我们还要求每位领导在课后积极参与到教师的常规教研和主题教研中，与