【红对勾】2014_2015学年高中物理(人教版)必修二课件_7_5实验_探究功和速度变化的关系动能和动能定理.ppt

“备”则“倍” 有准备、有规划的人生更精彩！ 基础训练 课后巩固提高（点击进入） 二合一 第七章　课时5 RJ版·物理·必修2 45分钟作业与单元评估 二合一 第七章　机械能守恒定律 RJ版·物理·必修2 45分钟作业与单元评估 * 第七章　 机械能守恒定律 课时5　实验：探究功与速度变化的关系　 动能和动能定理 课 前 预 习 作 业 课 堂 效 果 检 测 课 后 巩 固 提 高 基础训练 课前预习作业 基础训练 课堂效果检测 * * 二合一 第七章　课时5 RJ版·物理·必修2 45分钟作业与单元评估 二合一 第七章　机械能守恒定律 RJ版·物理·必修2 45分钟作业与单元评估 * 一、选择题(1～3为单选，4～5为多选。)1．对于橡皮筋做的功来说，直接测量是有困难的．我们可以巧妙地避开这个难题而不影响问题的解决，只需要测出每次实验时橡皮筋对小车做的功是第一次实验的多少倍，使用的方法是(　　) A．用同样的力对小车做功，让小车通过的距离依次为s、2s、3s……进行第1次、第2次、第3次……实验时，力对小车做的功就是W、2W、3W…… B．让小车通过相同的距离，第1次力为F、第2次力为2F、第3次为3F……实验时，力对小车做的功就是W、2W、3W…… C．选用同样的橡皮筋，在实验中每次橡皮筋拉伸的长度保持一致，当用1条、2条、3条……同样的橡皮筋进行第1次、第2次、第3次……实验时，橡皮筋对小车做的功就是W、2W、3W…… D．利用弹簧测力计测量对小车的拉力F，利用直尺测量小车在力作用下移动的距离s，便可以求出每次实验中力对小车做的功，可控制为W、2W、3W…… 2. 物体在合外力作用下做直线运动的v－t图象如图所示．下列表述正确的是(　　) A．在0～1 s内，合外力做正功 B．在0～2 s内，合外力总是做负功 C．在1～2 s内，合外力不做功 D．在0～3 s内，合外力总是做正功 3．质量为m的物体以初速度v0沿水平面向左开始运动，起始点A与一轻弹簧O端相距s，如图所示．已知物体与水平面间的动摩擦因数为μ，物体与弹簧相碰后，弹簧的最大压缩量为x，则从开始碰撞到弹簧被压缩至最短，物体克服弹簧弹力所做的功为(　　) A.mv－μmg(s＋x) B.mv－μmgx C．μmgs D．μmg(s＋x) 4．某实验小组采用如图所示装置探究橡皮筋弹力做功与速度的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行．实验中木板略微倾斜，这样做(　　) A．是为了使释放小车后，小车能匀加速下滑 B．是为了增大小车下滑的加速度 C．可使得橡皮筋做的功等于合外力对小车做的功 D．可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动 5．关于运动物体所受的合力、合力的功、运动物体动能的变化，下列说法正确的是(　　) A．运动物体所受的合力不为零，合力必做功，物体的动能一定要变化 B．运动物体所受的合力为零，则物体的动能一定不变 C．运动物体的动能保持不变，则该物体所受合力不一定为零 D．运动物体所受合力不为零，则该物体一定做变速运动 二、非选择题 6．为了探究功与物体速度变化的关系，某同学做了如下实验，他让滑块在某一水平面上滑行，利用速度采集器获取其初速度v，并测量出不同初速度的最大滑行距离x，得到下表所示几组数据： 数据组 1 2 3 4 5 6 v/(m·s－1) 0 0.16 0.19 0.24 0.30 0.49 x/m 0 0.045 0.075 0.111 0.163 0.442 (1)一同学根据表中数据，作出x－v图象如图甲所示．观察该图象，该同学作出如下推理：根据x－v图象大致是一条抛物线，可以猜想，x可能与v2成正比．请在图乙所示坐标纸上选择适当的坐标轴作出图线验证该同学的猜想． (2)根据你所作的图象，你认为滑块滑行的最大距离x与滑块初速度平方v2的关系是________． 7. 如图所示，粗糙的水平面与竖直平面内的光滑弯曲轨道BC在B点吻接(即水平面是弯曲轨道的切线)，一小物块从水平面上的D点以初速度v0＝8 m/s出发向B点滑行，DB长为12 m，物块与水平面间的动摩擦因数μ＝0.2，取g＝10 m/s2，求： (1)小物块滑到B点时的速度为多少？ (2)小物块沿弯曲轨道上滑的最大高度为多少？ 课前预习作业1．C　实际操作第一次用一根橡皮筋，以后各次分别用2根、3根、…且每次拉到同样的长度，即能得到W、2W、3W、…的功． 2．A　由v－t图知0～1 s内，v增加，动能增加，由动能定理可知合外力做正功，A对.1～2 s内v减小，动能减小，合外力做负功，可见B、C、D错． 3．A　由动能定理得－W－μmg(s＋x)＝0－mv，W＝mv－μmg(s