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chap1-科學的精神
科學的精神 1- 1前言 自然天象表象之惑 ? 何謂「科學」？ ???經由系統化的觀察與嚴謹的實驗下所產生的知識 自然科學教育之重點 培養具： (1)理智探討、 (2)客觀分析、? (3)實驗求證的精神與態度。 1-2 亂中有序 亂中找共通性、 複雜中找單純化，並 嘗試以較基本的推理來解釋複雜的現象 古代哲學家的敏銳觀察與細密的思考 誤：C. Ptolemy (地球為宇宙中心) 可能為正：Democritus (原子為最小之物質組成粒子) ????????????? ???????? N. Copernicus(天體運行論) ????????????? ???? ??? J. Kepler(行星橢圓軌道) ????????????? ????? ?? W. Harvey (血液循環論) ?????????????? ???? ?? I. Newton(數學原理、萬有引力)? 1-3 自然科學與科學的方法 何謂「自然科學」？ 「科學的方法」有那些步驟？ ? (1) 觀察現象: 發現問題 ? (2) 蒐集資料: 觀察、測量、實驗 定量 vs 定性 數據(data)：兩項原則 可靠性：數據被普遍認同、具可重復之一致性 精確度：被接受的程度 ? (3) 分析數據: 分類、歸納、分析 ? (4) 提出解釋: 暫時性可接受之「假說(hypothesis)」 如:C. Ptolemy之假說、N. Copernicus之假說 ? (5) 驗證與試驗 一再試驗證與試驗無誤，則為「原理(theory)」 ????? 如:伽利略驗證N. Copernicus之地動論假說 1-3 自然科學 與科學的方法 原理能以科學模式來敘述，則稱為「定律(law)」 定律可以較易懂的簡單數學式來表示原理之複雜現象 ? ※ 科學探究過程中的步驟(圖1-7) * *
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