《线性代数》精品课程建设总结-国防科学技术大学.docVIP

国防科技大学《线性代数》精品课程建设总结报告 我校《线性代数》课程始于“哈军工”时期，当时的线性代数课程内容包含在《高等数学》课程中进行讲授，由孙本旺、卢庆骏等知名教授组成的教授会负责该课程的建设。这门课程对学生影响最为广泛，被誉为霸王课。以教育部新制定的“工科类本科数学基础课程教学基本要求”为基本指导原则，以“素质教育和创新教育”为核心适应部队信息化建设的懂技术、会指挥的新型复合型军事人才，团队成员及时总结课堂教学的经验、课程建设的进展和教学研究成果，撰写教学专著和教学研究论文，在《大学数学》、《高等教育研究学报》等国内知名的教学刊物上发表。 课程组在代数系列课程建设过程中，创新性地将数学软件和多媒体教学课件相融合用于教学。利用Latex和Mathematica的接口技术设计了“线性代数”和“高等代数”两门课程的智能命题系统。该系统利用Latex编程设置文字排版，利用Mathematica编程进行计算并把计算结果转化为Latex形式，这种混合编程方式创新性地解决了传统试题库试题量不够和排版困难问题。 该课程的教材编写百花齐放。课程组冯良贵、戴清平、李超、谢端强等2008年在科学出版社出版《线性代数与解析几何》教材，谢政教授编写的富含多种教学案例的特色教材《线性代数》于2012年在高等教育出版社出版。谢政教授和陈挚副教授编写的《线性代数学习指导》一书于2012年在清华大学出版社出版。 五年来，课题组成员在教改课题、教研论文和教学获奖等方面都取得了丰硕成果，共主持教育教学研究课题4项，出版教材及著作7部，发表教学研究论文篇获得项 主持人 教学项目名称 项目性质 起止时间 1 李超 公共基础数学系列研究生一流课程体系建设 国防科技大学“十二五”重点建设项目 2011-2015 2 王红霞 军队高等院校立体化立刻实践体系建设研究 湖南省教育科学“十二五”规划立项课题 2011-2013 3 刘春林 《线性代数》课程中的案例式教学研究 国防科技大学一般立项课题 2014-2016 4 杨涌 数学专业高水平专业课程内容建设可行性研究 国防科技大学理学院一般立项课题 2014-2015 出版著作： （1）谢政．网络最优化．科学出版社，2014． （2）粟塔山．滤波器组与信号多分辨．国防科技大学出版社，2014． （3）谢政．线性代数．高等教育出版社，2012． （4）谢政，陈挚．线性代数学习指导．清华大学出版社，2012． （5）冯良贵．矩阵分析．国防科技大学出版社，2010． （6）李超，屈龙江．密码学讲义．科学出版社，2010． （7）谢政，李建平，陈挚,．非线性最优化理论与方法．高等教育出版社，2010． 教学研究论文： （1）屈龙江等，纠错编码中的代数学理论与方法，大学数学，2015. （2）李超等. 研究生数学公共课程体系建设．高等教育研究学报，2013. （3）刘春林等. 新任教师提高课堂教学质量的思考．高等教育研究学报，2013. （4）海昕等. 整体性备课的认识与实践—以线性代数课程为例．高等教育研究学报，2013. （5）屈龙江等. 线性代数课程中三个矩阵秩不等式中等号成立的充分必要条件．大学数学，2012. （6）刘春林等. 浅谈加强课程教学中师生关系的方法, 高等教育研究学报，2012. （7) 刘春林等. 线性代数教学方法探索，衡阳师范学院学报，2012. （8）文军等. 线性代数教学中对“第一节课”的体会及思考．高等教育研究学报，2011. （9）冯良贵等. 加强队员与队干部交流，构建三位一体的教学模式．高等教育研究学报，2010. （10）屈龙江. 三个矩阵秩不等式的多种证明．数学理论与应用，2010.奖名称 奖励成果名称 获奖时间 冯良贵等 创建高水平数理基础教学团队的探索与实践 2014 军队教学成果奖一等奖 冯良贵等 创建高水平数理基础教学团队的探索与实践 2013 湖南省教学成果二等奖 冯良贵、戴清平、陈 挚、覃左平依托数学竞赛平台，培养厚基础高素质的拔尖人才 2010 国防科技大学 国防科技大学教学成果二等奖 周海银 适应国际化人才培养需求，建设高水平有特色系统科学课程体系 2010 参赛、参评获奖（部分）： 奖名称 奖励成果名称 获奖时间 国防科技大学教学能手比赛 海昕、刘春林、文军 二等奖 2011-2013 国防科技大学理学院教学能手比赛 刘春林、文军 二等奖 2012-2014 国防科技大学课堂教学质量优秀评价 屈龙江、谢端强、周海银、王炯琦、王春玲、陈波、刘春林、文军、海昕、孙兵、严奉霞 主讲的《线性代数》课程获学校本科课堂教学质量优秀评价 2010-2014 三、课程组教师队伍建设成效显著 五年来，课程组高度重视引进高层次人才，先后引进了中国科学院院士黄