【创新设计】2013届高中政治人教版必修四4_12_1.ppt

宝山壁画 宝山壁画是引人注目的昂贵文物。此壁画发现于阿鲁科尔沁旗东沙布乡境内。1994年列为“全国十大考古新发现”之一。宝山壁画中最引人注目的是《杨贵妃教鹦鹉图》。该画高0.7米、宽2.3米，用于笔重彩绘制，最突出的表现了 晚唐风格。唐代擅长绘贵妇仕女的大师周昉绘制了《杨贵妃教鹦鹉图》，不仅享誉中原，而且还影响全国各地。发现于阿旗宝山古墓里的这幅画，就是契丹人聘请中原画家按照周氏风格绘制的， 技法深得周氏画风的真传。在唐人真迹稀如星风的今天，能够从中完整了解唐代人物画的杰出成就，堪称美术史研究的辛事。这幅壁画现今保存在阿鲁科尔沁旗博物馆，历经千年，恍如新绘，是该馆的镇馆之宝。 欢迎大家观看！ 2．对价值观的理解错误的是 (　　)。 A．价值观是一种社会意识 B．价值观是社会存在的反映 C．价值观随着社会存在的变化而变化 D．价值观是指人对事物的积极意义 答案　D 3．人们进行什么样的人生选择，走什么样的人生道路，实际上都是在一定的价值观指导下进行的。这说明 (　　)。 A．价值观对人们认识世界的活动有导向作用 B．价值观对人们改造世界的活动有导向作用 C．价值观对人生道路的选择有导向作用 D．价值观是一种社会意识 答案　C 4．西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。这说明 (　　)。 ①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系　②只要客观事物的属性存在，就有其价值　③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面　④价值是一事物对主体的积极意义 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 答案　C 5．“不知荣辱乃不能成人”这是千百年来传颂的至理名言，胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观具有强烈的民族性和时代性，有利于构建和谐社会。上述材料说明 (　　)。 ①社会意识随着社会存在的变化而变化　②价值观对人的行为的导向作用　③事物处于前后相继的相互联系之中　④认识的根本任务在于指导实践 A．②③ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 答案　B 单击此处进入 活页规范训练 社会热点追踪 知识归纳整合 活页规范训练 课堂即时训练 师生合作探究 学习目标导航 第十二课　实现人生价值 第一框　价值与价值观 [情景导入](教师用书独具) 人生的真正价值是什么 在中外历史长河中，出现了无数位科学家、作家、发明家、军事家、政治家等等，你能分别举两个例子吗？ 导入语：从他们的事迹中，你认为一个人的价值是什么？ [教材探究解读](教师用书独具) 1．物的价值和人的价值是一回事吗？你是怎样认识人的价值的？ 提示：不是一回事。 物的价值是一事物对主体具有的积极意义，而事物本身是没有需求的。人的价值不同于物的价值的重要标志在于，人以自己的创造来满足社会和他人需要的同时，也满足了自身的需要。 可见，人的价值包括两个方面的内容，一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个人的尊重和满足。 2．想一想，人们在上述活动中形成的不同认识是受什么观念支配的？ 提示：受人们业已形成的价值观的支配。 3．你认为这位总经理所秉承的信念与该企业的经营有什么关系？ 提示：总经理秉承的信念是一种正确的、科学的价值观，对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用，可以促进企业的发展和经营。 4．为什么正确的价值观往往同光明的未来和美好的前途联系在一起，错误的价值观则容易与平庸和苟且为伍？ 提示：价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定的价值观的指导下进行的。 知识目标 识记价值和价值观的基本含义，价值观的导向作用。 理解人的价值是什么，如何评价人的价值。 能力目标 正确分析和看待社会、人生的能力，具有认识和分析事物价值的能力，正确认识和评价人的价值的能力，认识和选择正确价值观的能力。 情感、态度与价值观目标 认同劳动的观念，承认奉献的价值。 探究一　人的价值 [识记·探究] 1