2016年 电大软件工程教学一体化设计方案刘世武.docVIP

奇台电大开放教育《软件工程》教学一体化设计方案 学 校 专业年级 辅导教师 学期 奇台电大 09秋、10春、10秋、11春计算机本科 刘世武 2010——2011第二学期 课程情况 课程性质 基本内容 软件工程课程是中央广播电视大学计算机科学与技术专业的统设必修课，4学分，72学时，其中讲课46学时，实验26学时，开设一学期。 软件工程课程主要研究如何将工程化方法应用于软件的开发、运行和维护过程之中。根据培养计算机应用型人才的需要，本课程的任务是通过讲述软件的工程化开发方法和相关的开发工具、开发过程、开发规范，使学生了解软件工程的本质，掌握常用的开发方法，并且能够自觉地将软件工程原理灵活地运用于实际的软件开发和维护过程中，提高学生的专业素质。 学 习 资 源 文字教材 音像材料 网上资源 本课程使用的教学媒体有：文字教材、录像教材、CAI课件和网上教学。 1．文字教材 主要教学媒体。文字教材的内容是教学大纲所规定的教学基本内容，是本课程教与学和考核的基本依据。文字教材要求体系完整，适合成人自主学习的需求，体现电大教学的规律和特点。 2．录像教材 辅媒体。讲授课程的重点和难点，思路和方法。充分利用电视教材直观性的特点，通过动画、演示等手段讲解抽象的概念和某些操作性内容的细节。 3．CAI课件 辅媒体。主要内容有软件工程各种设计方法的流程、电子模版、自测练习等。帮助学生掌握课程的重点。 4．网上教学 网上教学内容包括教学大纲、考核说明等教学文件，各章教学辅导、阶段性总结和复习，VOD点播，在线答疑等。网上教学内容与教学进度同步，侧重于对学生学习过程的辅导。 主要教学环节 自主学习 面授辅导 网上学习 答疑讨论 学习小组 期中测验 实践环节 课程考核 1、自主学习：自主学习是电大学生获得知识的一种主要方式，教师的面授辅导教学，是在学生自学的基础上进行的，学生应重视自学和自学能力的培养，注重学习方法。通过预习、复习巩固、观看音像、完成作业、参加小组活动、应用网上资源、上网提问等方式进行自主学习。自主学习过程中遇到困难可以直接问辅导教师（通过电话、电子邮箱、课程讨论区、学习论坛等方式）进行提问或者通过学习小组进行讨论。 2、面授辅导：面授辅导主要是通过导学、助学引导学生充分利用各种媒体资源进行自主学习，进行重难点辅导，试卷讲解，帮助学生更好地掌握学习方法。 3、网上学习：充分利用网上资源，新疆电大的课程学习网页（新疆电大→本科（计算机科学与技术）→软件工程和中央电大的课程学习网页（登陆中央电大电大在线→软件工程）。 4、答疑讨论：积极参加电大的各种网上讨论、答疑以及电话答疑。 新疆电大：登陆新疆电大在线→课程讨论区→专业论坛→《软件工程》。 中央电大：登陆中央电大在线→《软件工程》课程论坛。 5、小组学习：小组学习是开放教育中经常采用的一种学习形式。对于小组讨论中无法解决的疑难问题，可以及时通过电话、电子邮箱、课程讨论区、课堂讨论等方式向辅导教师请教。奇台电大给学员发放《奇台电大学员自主学习手册》，要求学员将自主学习计划、小组学习活动、小组讨论、网上学习要记录在手册中，并作为形成性成绩考核的重要内容。 6、期中测验：学期中组织期考试、通过期中测验，检验阶段性教学成果，并作为形成性成绩考核的内容。 7、实践环节：做好四个实验，检验阶段性教学成果，并作为形成性成绩考核的内容。 8、课程考核：平时考核占30分，按平时作业占20分，实验（大作业）占10分核实。期末考核占70分，由新疆电大统一命题、闭卷考核，两方面成绩累计达60分为及格。 辅导 学习内容 面授重难点 自主学习方式 教学方式 作业布置 第一次辅导 第1章概述软件的特点，软件工程定义(2)理解软件工程7条基本原理，软件危机的现象和软件生存周期模型。 (3)了解软件工程发展简史和软件工程的相关标准、规范和资料。第2章可行性研究可行性研究的任务和可行性分析的基本步骤。 可行性分析要考虑的主要因素。第3章结构化分析系统流程图、数据流程图、数据字典、IPO图、功能结构图、实体关系图。结构化分析的步骤。第4章结构化设计软件设计的原则影响软件设计的主要因素面向对象基础面向对象的基本概念软件建模语言常用的UML图，RationalRose工具第6章面向对象分析基于UML的面向对象需求分析的方法、步骤面向对象需求分析和结构化分析之间的本质区别第7章面向对象设计基于UML的面向对象设计方法和步骤面向对象设计的概念第8章编程实现第9章软件测试程序设计语言的特点选择程序设计语言的一般原则软件测试的概念软件可靠性分析的方法 下面是赠送的几篇网络励志文章需要的便宜可以好好阅读下，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！ 出路出路，走出去才有路 “出路出路，走出去才有路。”这是我妈常说