作文专题4——灵活分析论据.pptVIP

1 课题：议论文论据分析方法 学习目标：结合论点正确分析事例。 彭爱明 2015年湖北高考作文回顾 材料分析：审题立意 材料分析：材料分为前后部分，前半部分讲述的是泉水成为喷泉的自然现象与结果；后半部分则说明了这种现象背后的原因和意义。前后两部分都在写泉水和喷泉，而又不限于泉水和喷泉本身，极富引申义与比喻义，极易让人联想到社会生活中的类似情形与所含道理，这是引导考生对社会人生中的情形与道理进行多角度的联想与思考，言在此而意在彼，既发人深思，彰显某种价值理念，又引人反思并关注那些鲜为人知甚至被人忽略的沉默的事物和人的价值，富于哲理和思辨性，充满正能量（泉水之清），生活关注度高。 材料分析：审题立意 材料对比性关键词： 泉水——喷泉 蓄积（聚集）——喷涌（涌出） 鲜有关注——众人瞩目 默默不语——骄傲 地下——地上 泉水和喷泉特点：一个在地下，一个在地上；一个默默聚集，一个不断喷涌；一个鲜有关注，一个众人瞩目。 材料分析：审题立意 1、从“喷泉”角度。“喷泉”的光鲜高大绚丽，来自于地下细小泉水的长期默默蓄积，立意：成功者要懂得感恩（自己成功，不要忘记背后大批长期的支持者和默默奉献者）。 2、从“泉水”角度。“泉水”是没有“喷泉”的光鲜高大绚丽，但作为幕后的工作者、支持者、奉献者应感到同样自豪。立意：为了共同的目标理想甘愿默默奉献。 3、从“喷泉与泉水”二者结合角度。我们既要为“喷泉”（辉煌高大耀眼的成功者）欢呼鼓掌，又要为“泉水”（普通平凡默默的奉献者）喝彩点赞。立意：（1）伟大来自于平凡，（2）实现伟大的中国梦人人应尽一份力。（3）众多普通人立足本职，默默奉献，才能形成推动社会不断进步与发展的强大力量。 材料分析：审题立意 4、从“泉水”成为“喷泉”的过程。（1）“隐与秀”的角度（耐得寂寞终有辉煌；积累之后是爆发；鲜为人知与万众瞩目；点赞像泉水一样默默不语的人或事物；沉默也有价值） （2）“藏与散（用）”的角度（厚积方能薄发；要想发挥好先要积淀深） （3）“源与流”的角度（源远方能流长；根深才能叶茂） （4）结果与原因（风光背后是沉潜；鲜花需要汗水浇灌）。 （5）泉水到喷泉，蓄积过后终超越，人生积淀后飞越（不断修养提高人生境界）。单就“原因”：泉水为什么能够成为众人瞩目的喷泉，汇成溪流，奔向远方？因为泉水在地下不断蓄积。联系人生经历思考立意：要想获得精彩的人生，必须不断努力积蓄力量，要经过长期的坚持奋斗。（冰心 “成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”） 材料分析：写作注意 具体写作，从小处落笔，写成厚实丰满的文章。 1、可写个人：一个人学业成功、学术成功、创业成功、明星成功都需要长期默默地积淀。 2、可写家庭：一个家庭的兴旺，需要几代人的艰苦努力。 3、可写单位：一个单位的发达，需要众人精诚团结的默默奉献。 4、可写国家：一个国家强盛既要每个人的奉献，更需长期的发展。 5、可写递进：个人——家庭——单位——国家民族 参考标题和开头示例 平凡孕育伟大 地下的泉水默默无闻地蓄积，一旦拥有机会，便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。沙滩上小小的贝壳，经过长期痛苦的磨砺，最终孕育成美丽的珍珠。一些看似平凡的东西，经过长期的坚持，最终孕育出了伟大。伟大多来自平凡，平凡常孕育着伟大。 平凡是人生的底色，在平凡的工作岗位上，尽心尽力地把自己该做的事做好，这样的人生就是不平凡的人生。 成就源于积淀 “问渠那得清如许，为有源头活水来。”我们所能看到的只有泉水的清澈，却不知道泉水从何而来，朱熹此句的深意是指心灵的澄明是由于不断地汲取新知，而其表意也提示我们，泉水的清凉和甘甜是它背后无数岁月的积累，没有这源源不断的活水，便没有这股股清泉的涌出。任何伟大的成就，都自有其深厚的渊源。 人生如泉 守住寂寞，方见繁华；不忘初心，方得始终。 ——题记 泉水在地下蓄积，蓄积，终喷薄出惊世骇俗的美，汇成溪，淌成河，穿山越岭，注入江海。静默的泉，奔涌的水，动静之间，方显生命的壮美与雄奇。泉如斯，人亦当如斯。面对功利不急躁，面对世俗不悲戚，面对磨难不屈服，任何时候都应耐得住寂寞，经得住打击，守得住初心，才能有清流恒久地滋养我们的肉体与灵魂，演绎出波澜壮阔的生命形态。 课题：议论文论据分析方法 学习目标：结合论点正确分析事例。 使用反向假设分析法模式： 观点+论据+反向假设分析+小结 立志是走成功的起点。（分论点）王羲之9岁就开始练字，立志要做书法家，无论酷暑严寒，还是刮风下雨，从不间断。（材料）假如王