学问与智慧(修改版).pptVIP

学习目标 1.认真阅读课文，明确作者观点； 2.明确学问与智慧的区别和联系； 自学指导三：三读课文，注意圈点勾画． 讨论： 学问和智慧的区别是什么？ 学问和智慧的联系呢？ 我们要智慧还是学问呢？ 学习小结 本节课有什么收获？ 学习目标 1.学习本文采用的多种论证方法，并体会其作用； 2.学会有条理地表述自己观点，在学习过程中用智慧剖析学问、运用学问、创新学问。 议论文常识 1.议论文的三要素：论点、论据、论证。 ①论点：作者的主张、见解及立场 ②论据：用以支持论点的理论依据或者是事例 ③论证：用论据证明论点的过程 2．论据分为：①事实论据：事例、数据、史实等。 ②理论论据：定理、名人名言，定律、公式等。 常见的论证方法 ： A.举例论证（例证法）:是用令人信服的典型事例来证明论点正确的方法,它在议论文中运用最广,用真实,典型的事实去证明论点的正确,这种方法起到摆事实,讲道理,以理服人的作用.这种方法的要领是:先提出论点然后逐一加以事实论证。 B道理论证(引证法):所运用的道理必须是经过实践检验,其正确性已为人们所公认的。它包括名人名言,古诗文名句,反映科学规律的俗话,谚语,警句等.由于引用的这些论据是世人公认的思维成果,能够深刻地反映事物的本质,已为无数事实所证明,所以具有巨大的说服力。 常见的论证方法 ： C.比喻论证:在议论文中,比喻可以使论点讲得更易懂,更风趣,更容易获得读者的认同。 D.对比论证:把正反两方面的论点或论据加以对比,达到否定错误论点,树立正确论点的目的.运用对比,可以使正与误,是与非,新与旧区别得非常明显。 引证法：引用……名言（定理）论述了……观点，具有权威性，论证有力，增强文章的说服力。 (引用论证：“道理论证”的一种，引用名家名言等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。引用的方法有两种：一是明引，交代所引的话是谁说的，或交代其出处，一种是暗引，即不交代所引的话是谁说的或出处；注意：A如引用故事则属于举例论证，如引用名言的属于道理论证。B对比论证常有：同样、诸如此类等提示性语言） 论证方法及其作用： ?1.举例论证：??作用： 答题思路：用什么典型事例论证什么论点，从而使论证更具体更有说服力。 ?2．道理论证：作用：答题思路：用什么道理论证什么论点，具有权威性、论证有力，增强文章的说服力。 3．比喻论证：???作用：?答题思路：把什么比喻成什么，生动形象地论述了什么观点，使读者易于接受和理解。4．对比论证：?作用：??答题思路：通过X与Y对比,来论述Z观点.使论证鲜明有力，更有说服力。（ 与大家共勉： 智慧胜于知识。——【法】帕斯卡 知识可以言传，但智慧则不然。人们可以去发现它，用它生活，以它自强，凭借它去创造奇迹，但却无法把它交流和传授。——【德】海 塞 知识如树叶，它的命运总是从新生到枯黄，蝉联飘坠，再让位给来年春天新的叶芽，而智慧则宛如树干基部一圈圈的年轮。——赵金珊 知识能够诱发智慧，是打开智慧大门的钥匙，但它不等于就是智慧。 ——【 日】池田大作 知识越多越骄傲，智慧越高越谦虚。——【美】柯珀 学习小结 学习本文后，你有什么话要说？ * 学问和智慧 罗家伦 第一课时 我对名家的了解 罗家伦 现代著名教育家和思想家。他曾先后担任清华大学和中央大学校长等职。著有《新人生观》、 《新民族观》等著作。 ●给下列划线字注音： 　譬如 犀锐 陶冶　 　晦塞 　　 要塞 　　 瓶塞 探骊得珠 矻矻穷年　　　　 鞭辟入里 无关宏旨　　　　 寸积铢累 新陈代谢　　　　 物竞天择 字字珠玑 (pì) (xī) （yě ） (sè) (sài ) (sāi ) （kū） (lí ) （pì） (hóng) (zhū) (chén ) （jìng） （jī） ●解释下列词语： 探骊得珠： 无关宏旨： 鞭辟入里： 浮光掠影： 融会贯通： 读破五车： 寸积铢累： 比喻做文章能抓住关键。 不涉主旨。指意义不大或关系不大。 深入剖析，进入最里层。形容能透彻说明问题， 切中要害。 比喻印象不深刻。 参合多方面的道理而得到全面的透彻的领悟。 一点一滴地积累。 形容读书很多。 自学指导一： 速读课文——咀嚼内容 ——找每一节的中心句。 ◆学习指导：