北京信息科技大学学生公派境外学习总结-国际交流处.PDFVIP

北京信息科技大学学生公派境外学习总结 公派出国的我校学生回国后需向学校国际交流处提交交流学习总结，分为 PPT 版的和 Word 版的总结以及照片。学生总结是学生海外生活和学习的很好的反馈，我们从中可以看 到学生在海外的适应情况，上课情况，遇到的困难，存在的问题，进而使我们及时完善学生 公派留学的有关程序和制度；让我们更好的了解国外合作院校的课程，可以及时进行课程调 整，使之跟国际接轨；同时也是对于招生以及新生入学的很好的宣传材料和参考资料。 2013 年收回的学生总结有，2012 年赴美国奥克兰大学的 11 名学生、美国鲍灵格林州 立大学 3 名学生、美国蒙哥马利奥本大学 1 名学生、美国加州圣何塞州立大学 1 名学生、 美国加州大学河滨分校 4 名学生、美国威斯康辛大学帕克赛德分校 4 名学生、爱尔兰国立 考克大学 3 名学生、日本福井大学 1 名学生、德国耶拿应用技术大学 5 名学生、澳大利亚 卧龙岗大学 1 名学生、瑞典中瑞典大学 1 名学生，共 35 篇总结。其中赴日本福井大学学生 宓建、赴美国威斯康辛大学帕克赛德分校的王瑛、赴德国耶拿应用技术大学的薛晓萌、赴瑞 典中瑞典大学的常好思写的总结较好地介绍了所学内容，逻辑清晰，可供参考。 一、学生总结内容概括 学生总结的内容有丰富多彩的校园生活、语言、课程、实践等各个方面。以下是学生总 结的内容概括，希望对于将要出国的学生有所帮助。 1、校园生活 派遣的学生积极参加了各种校园活动。如经济管理学院的于乐在美国奥本大学蒙哥马利 分校时参加了国际文化节，展示了中国古典服饰，又加入了孔子学院，弘扬中国文化；机电 工程学院的宓建在日本福井大学留学时参与到专门针对留学生开设的日本传统工业工艺课， 参观当地的传统工艺店，了解日本的传统文化，还参加各国留学生交流会、各种派对，诸如 忘年会、迎新会、圣诞等，表演了吹口琴,参与到留学生日本家庭访问活动，还参加了小学 的交流活动，给日本的小学生用英语介绍了自己的国家。 通过丰富的校园文化学生们认识了很多朋友，更好的了解了当地文化，分享了彼此的故 事，跨越了常常隔膜我们的成见和误解，这种交流活动，也是不同国家的年轻人培养合作习 惯的途径，这将有助于加强国家之间的交流，有助于共同携手面对这个时代的挑战。 2、充分利用学校的各种资源 要充分利用学校的图书馆和体育馆、学校的管理系统。充分利用这些资源可以很好的提 高自己的学习效率，同时可以让自己拥有良好的身体素质，让时间过得充实而健康。 3、学习总结 1 ）跟导师的交流。要积极主动的跟导师交流，交流学习方面的疑问、学习窍门等，让 导师有个好印象的同时可以更好的了解学生，从而做出更有针对性的指导。 2 ）论文的修改。国外大学普遍重视论文的修改，如赴奥克兰大学留学的黄佳音在总结 上写道，通常一篇论文写出来都要经过写想法，初步草稿，进一步草稿，同学间相互审阅到 最后完成最终论文，中间的每一步导师都会进行审阅并提出意见。我校留学的学生纷纷表示 写作能力都得到了迅速的提高。 3 ）重视实践。我校学生参加了丰富的实践活动，如马伯龙进入了美国奥克兰大学的方 程式车队担任动力方面的工程师，参加了美国机动工程师协会，参加了“美国机械师学生日” 的活动，参观了福特的动力系统工厂等。 国外大学的课程重视实验和实践，重视对事实的多角度的评价和应对策略的分析，引导学员 自行探寻解决问题的方法。 4 ）语言能力的提高。赴奥克兰大学留学的马伯龙建议听课时反复用录音笔录下老师的 授课过程，然后回家反复复习，提高听力的同时，复习功课。 关于提高阅读能力，在奥克兰大学留学的佟啸昂建议到，大学的课程进度相当快，必须 提高自己的阅读速度，阅读时需要随时提笔，记下自己所学专业领域的词汇和术语，还有就 是最好能训练自己使用英文来概括大意，这样一来可以方便日后复习，二来可练习英文表达 的能力，以增加课堂上发言的信心。 佟啸昂说要积极发言，首先要克服自己语言上的障碍所带来的心理问题，刚开始若真不 知如何表达，可以先就上课听不懂或听不清楚的地方提出疑问。 演讲也可以很大的提高语言能力，美国学生从小学就开始训练他们的演讲能力，演讲在 国内的课堂上却是很少接触到的一种学习方式，演讲可以大大的提高阅读参考文献的能力， 也可以锻炼口才。这种上课方式对于中国的学生是个非常好的锻炼机会。 4、其他内容总结。 有些学生详细地介绍了学期制度和如何选课，有些学生很好的总结了学习心得。 二、学生