奥克兰孔子学院简报.PDFVIP

2013 4 月 8 日星期一 (第二期) 奥克兰孔子学院简报 主编 孟金蓉 金棠莉 前言 本期简报关注的焦点是奥克兰孔院的 28 位汉语教师在学校工作的体会。今年奥克兰 孔院从汉办申请了 28 位汉语教师，其中包括新西兰教育部汉语助教项目支持下的 12 位 老师。他们辛勤地工作在新西兰南北二岛的五十多所大、中、小学校，作为一名刚刚到 任的汉语教师除了要适应这里的教学体制外，绝大部分教师还要实现由学生到教师的身 份转变，对他们而言工作既充满了新奇又颇富挑战性，当然也充满艰辛和劳累，但我们 非常高兴的是没有一个人埋怨或不能适应。让我们看看这些来自教学第一线的老师们在 新西兰学校的感受，并期待他们在新西兰有更多的收获！ 目录: 1. 初为人师—文化冲击中的自省—-许颖 2. 在但尼丁教中文—-朱怡 3. 初见新西兰中文教学蔡幸芳 4. 路太遥远但歌声依旧金棠莉 5 ． 体验新西兰小学音乐教学 郭筱栩 6. 新西兰之行的心得体会王茜 7. MLA 生活吴越 8. 感恩牟义梅 9. 新西兰记Meadowbank 小学体验分享周夏昀 [奥克兰孔子学院简报] April 8, 2013 1.初为人师——文化冲击中的自省 许颖 好一朵美丽的茉莉花 好一朵美丽的茉莉花 芬芳美丽满枝桠 又香又白人人夸 让我来将你摘下 送给别人家 茉莉花呀茉莉花 眼前一群金发碧眼的孩子字正腔圆地唱着《茉莉花》，这歌声有魔力似的， 芬芳的茉莉花突然变得五味杂陈流进心里，涌上嗓子眼却成了一行热泪，模糊 了思绪，分不清是感动是惊喜。身在异乡为异客，有时我们很坚强，钢铁汉子 般的执行力；有时我们很小家子气，神经的软肋毫无免疫力。 这所 New Lynn 小学是远近闻名地重视汉语，孩子们都具备相当好的汉语 基础，对汉语的学习也保持高度的兴趣。知道即将在这里展开我的教师生涯， 除了兴奋激动还有压力。什么样的老师是一个好老师？这个问题是面试老师问 我的，我当时的回答是，一个有个人魅力的老师。面试老师继续问，什么样的 个人魅力。我答不上来，也没想明白。 初来乍到，我被安排到陈老师的班上听课。陈老师是台湾人，齐耳短发， 身材瘦小，很干练的样子，面相却并不和善。她是班主任，不负责教汉语。学 校里最调皮的学生都在她班上，用陈老师自己的话说是因为她是全校最凶的老 师。奇怪的是，尽管陈老师很“凶”，孩子们每天早上见到她第一件事就是一 个大大的拥抱，课间还争先恐后地帮她按摩。渐渐地我 开始明白这是为什么。 在陈老师的班上必须用汉语问好和再见，课前 课后陈老师都会教大家唱汉语儿歌。她熟悉并关心 每个孩子的家庭。班上有个孩子叫 William，很是调 皮，经常被罚坐 thinking chair，有一次光脚走路， 陈老师问为什么，他说鞋底破了，陈老师当即跑到 失物招领处跟那儿负责人“讨价还价”，要来一双 无人认领的鞋给罗密欧套上，事后一脸童真