白小杨洁三下L15教学设计.docVIP

学科：英语 学段： 低段 三年级 UNIT 5 LESSON 15 CHILDREN’S DAY 学校：朝阳区白家庄小学 姓名： 杨洁 教学基本信息 课题 UNIT 5 LESSON 15 CHILDREN’S DAY 学科 英语 学段 低段 年级 三年级 教材 书名：《北京市义务教育课程改革实验教材 英语 第4册》 三年级下学期用 出版社：北京出版社，北京教育科学研究院 指导思想与理论依据 小学英语课堂教学中，小组合作学习方式可以让学习者在有限的合作学习活动过程中，培养学习者的自信心、课堂参与意识和增强竞争意识。 《英语课程标准》提出“让学生在教师指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。” 在本节课的教学设计中，我利用合作学习的积极社会互赖理论、建构主义理论和社会凝聚理论等相关理论的研究，结合小学三年级学生的身心特点，根据本班学生的英语成绩、学习能力和性格，把学生分成五