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学年度第二学期高中研训部语文学科工作计划一指导
2010-2011学年度第二学期
高中研训部语文学科工作计划
一、指导思想:
本学期将继续贯彻落实学院及部门工作计划要求,制定学科计划。着力做好高考备考指导工作,进一步强化对课改实施学校语文学科的教研扶持力度,助推年轻教师成长,培养并推出学科优秀典型,以观摩形式推广好的课改经验,使学科教学收到实效,铸成新的发展。
二、重点工作:
1.通过多种途径做好2011年辽宁省高考语文学科信息收集工作,集合中心组力量,撰写2011年高考复习备考策略,并通过期初高三教研会、高三观摩课机会,完成信息的传达和复习指导意见的提供,为抚顺市高三语文教师最后阶段的复习备考指导工作提供切实可行意见和策略。
2.继续加强对课改典型校建设的助推力度,以部门集体调研及个人调研形式到课改典型学校学习和观摩,跟进课改进行时学校发挥指导作用,促进其“导学案”的编撰和使用。充分发挥学科中心组的力量和辐射作用,在学科教学模式上不断总结经验、献计献策,促进学科教改模式的逐渐完善和成绩的持续提高。
三、本学期主要工作:
(一)2011年高考语文学科研究与指导工作
1. 2011年2月下旬随同部门和抚顺市各学校高三语文学科教师代表赴沈参加2011年高考信息研讨会,做到资源共享、信息渠道畅通。
2.将收集的高考信息,结合2011年的考试大纲、考试说明撰写高考三轮复习报告,提出指导复习的意见,3月初,在学院北楼召开全市高三语文复习备考会,将学科三轮复习意见向老师传达。
3.3月初,组织中心组成员和高三语文教师参加全省高考语文复习备考会,明确2011年考试方向,进行有效复习。
4. 3月中下旬,做好抚顺市三模考试题的试卷分析工作,写好学科复习建议,为老师的复习方向及校际参考提供可行依据。
5.3月中下旬举行高三语文学科观摩课,为高三教师专项复习提供方向与捷径的引领。并利用观摩课机会把全省高考语文复习会议上得来的准确信息、三模试卷分析及复习意见提供给高三语文老师,做出明确的复习导向。
(二)教研工作
1. 认真做好本学年度第一学期语文学科高一期末教学质量检测的分析工作,假期撰写出分析报告。3月1-3号组织召开高一语文教研及中心组工作会,通报2010-2011学年度第一学期高一教学质量检测结果,以学科分析报告形式对新学期高一下阶段工作提出指导性建议。
2.开展好学科教学观摩活动。4月份在高一高二年部举行观摩课活动,目的是探讨教学方法,检验课改成果、推广典型经验、发现教学新秀、开阔老师视野,为更好的开展高效课改工作打下基础。通过观摩学习达到推动教师专业化成长、促进教学发展。
3.调研工作。本学期调研将以推进课堂教学模式改革为重点开展集体调研和个人调研。
(1)3月中旬开始随同部门进行集体调研,调查“导学案”的编撰和使用情况,围绕抚顺六中、四中为重点,兼顾十中、望花高中、德才高中。集体调研中每所学校至少听课4节,并通过听课、学科教研的形式协助各学校做好导学案编制工作并提高使用效率。
(2)4、5、6月份,进行个人、语数外小组和一次中心组调研,以课改进行时的六中为重点,兼顾四方高中、抚顺县高中、四中、望花高中等学校,个人调研六中不少于两次,其他校不少于一次。深入课堂,了解这些学校课改进程、课堂变化及本学科教师在课堂教学方面亟待解决的问题,帮助其学案的进一步成型;对于存在的共性问题,开展学校学科教研会及座谈交流等形式,集思广益;5月中下旬,邀请课改成型校(清原高中或四中)教研组长来6中语文组介绍经验,进行研讨交流,寻求新的发展。6月末以语数外小组形式撰写出关于新课程改革情况调研报告。
4.期末质量检测命题工作。认真研究教材和考试方向,坚持基层参与的原则,继续做好2010-2011年度第二学期期末语文学科质量检测的命题工作,在6月中下旬完成命题和校正工作,上交试题。
5.高三模拟与2011年高考题的分析对比工作。高考结束后,紧密结合调查的基层教师和学生的答题、反馈情况,6月中下旬做好抚顺市三模语文试题与高考题的对比分析,从出题角度和出题范围出发,找出差距,总结经验教训。为2012年备考提供方向。
6.加强网上研训工作。要进一步扩大学科QQ工作群的覆盖面和利用率,要做到工作时间内即时在线解答学科教师在教学中遇到的问题,充分利用网络平台的便捷优势深化网上教学研讨活动。及时将学科有价值的课件和教学视频等上传FTP。
7.积极参加省院组织的语文学科教研活动,完成省院布置的各项任务。
(三)培训工作
1.认真做好2010年新教师培训工作,突出在实践过程中的教育教学能力的培养,实行下校指导和帮新教师配备师傅策略,对于指定的新教师,下校指导不少于三次;着力培养其在实践中获取新知的能力。组织学科教师按时参加本部门及相关部门组织的各种业务培训活动。
2.本学期本人会结合调研中发现的问题,集合中心组的相关建
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