《成都市重点学校2016年高三物理强化训练(一)》.doc

高2010级高三物理强化训练（一） 本试卷共120分，考试时60分钟。 选择题（本题包括8小题．每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错或不答的得0分），共计48分。 建议20分钟内完成。 ，上升的最大高度是H，所受空气阻力大小恒为f，则在时间内 A．物体受重力的冲量为零 B．在上升过程中空气阻力对物体的冲量比下降过程中的冲量大 C．物体动量的变化量大小大于抛出时的初动量大小 D．物体机械能的减小量等于fH 15．物体M放在光滑水平地面上，其上固定有一个光滑的定滑轮，一根轻绳一端固定在墙上，水平地跨过定滑轮后与水平方向成θ角，用恒力F拉动物体M，使物体M以加速度a向右运动，如右图所示，在物体M起动后t秒内拉力对物体M所做的功为 A．　　　　　　 B． C．　　　　　　D． 16．如图所示，光滑的半径为R的固定半圆轨道，质量为m的小球由静止开始，第一次从A滑到C，第二次从B滑到C，则在这两个过程中 A．小球所受合力做功相同 B．小球所受合力冲量相同 C．小球所受支持力冲量相同 D．小球所受支持力冲量为零 17．如图所示，A、B两木块的质量之比为mA∶mB＝3∶2，原来静止在小车C上，它们与小车上表面间的动摩擦因数相同，A、B间夹一根被压缩了的弹簧后用细线住小车静止光滑水平面上，绕断细线后，在A、B相对小车停止运动之前，下列说法正确的是 ．小车将静止不动 ．小车将向左运动．A、B和弹簧系统的动量守恒．A、B和弹簧系统的机械能守恒 ．如图所示质量为m2的小车有一半圆形的光滑槽，一小球质量为m1置于槽内，共同以速度v0沿水平面运动并与一个原来静止在运动直线上的小车m3瞬间对，则对后瞬间，小车速度为 A、B、C、D、以上答案都不对 1、一个小球沿光滑的水平面运动，撞向竖直的墙壁小球撞墙前后动量的变化量△和动能的变化量△有多种可能其中正确的是若△最小，则△最小若△最大，则△最大若△最小，则△最大若△最大，则△为零 如图所示，质量为m的物体（可视为质点）以某一速度从A点冲上倾角为30°的固定斜面，其运动的加速度为此物体在斜面上上升的最大高度为h，则在这个过程中物体 A．重力势能增加了B．重力势能增加了mgh C．动能损失了mghD．机械能损失了 建议分钟内完成 、分 Ⅱ、（9分Ⅲ、（7分科学探究活动通常包括以下环节：提出问题，作出假设，制定计划，搜集证据，评估交流等一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下： A．有同学认为：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关 B．他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律，以验证假设 C．在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下表中，图a）是对应的位移一时间图线．然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的速度一时间图线，如图b）中图线l、2、3、4、5所示 D．同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设．回答下列提问： 1）与上述过程中A、C步骤相应的科学探究环节分别是 （2）图a）中的AB段反映了运动物体在做运动，表中处的值为 （3）图b）中各条图线具有共同特点，“小纸杯”在下落的开始阶段做运动，最后“小纸杯”做运动 （4）比较图b）中的图线和，指出在1.0～1.5s时间段内，速度随时间变化关系的差异：。 时间(s) 下落距离(m) 0.0 0.000 0.4 0.036 0.8 0.469 1.2 0.957 1.6 1.447 2 x 建议8分钟内完成 质量m=1.5kg的物块（可视为质点）在水平恒力F作用下，从水平面上A点由静止开始运动，运动一段距离撤去该力，物块继续滑行t=2.0s停在B点，已知A、B两点间的距离s=5.0m，物块与水平面间的动摩擦因数μ=0.20，求恒力F多大g=10m/s2）． 建议分钟内完成 分如图所示，轻弹簧的一端固定，另一端与滑块B相连，B静止在水平导轨上的O点，此时弹簧处于原长．另一质量与B相同的滑块A从导轨上的P点以初速度v0向B滑行，当A滑过距离l时，与B相碰．碰撞时间极短，碰后A、B粘在一起运动．设滑块A和B均可视为质点，与导轨的动摩擦因数均为μ．重力加速度为g．求： （1）碰后瞬间，A、B共同的速度大小； （2）若A、B压缩弹簧后恰能返回到O点并停止，求弹簧的最大压缩量． 建议分钟内完成 分质量为m的小滑块自圆弧形轨道上端由静止滑下，如图所示。圆弧形轨道半径为R，高度为hA点为弧形轨道与水平桌面的平滑连接点。滑块离开桌面后恰好落入静止在水平地面上的装满沙的总质量为M的小车中，桌面到小车