小学学年度下学期工作计划.docVIP

小学2013-2013学年度下学期工作计划 　　一、指导思想 　　以xx大及xx届四中全会为指导，以科学发展观统领学校的教育改革和发展，以绩效工资的推进和教育均衡发展为契机，以“一流的质量、鲜明的特色、和谐的校园”为目标，做好xxx收盘及谋划十二五规划，深化“节节课好”、“个个班好”活动，树立质量意识，强化学校管理，提升队伍素质，举阳光教育旗帜，为打造口西部杜郎口而努力奋斗。 　　二、工作目标 　　一流的质量、鲜明的特色、和谐的校园 　　三、主要工作 　　质量 　　(一)德育质量 　　1、加强班主任队伍建设，增强德育工作的实效性。 　　班主任是班集体的组织者和教育者，是学生全面发展的指导者，联系班级中各任课教师的纽带，是沟通学校与家庭、社会的桥梁。一支过硬的班主任队伍，不仅对学校德育工作，也对整个教育质量起着至关重要的作用。班主任工作的优劣重要的是看班主任的履责情况和常规工作是否落实。 　　(1)扎实地做好六件事。 　　一是培养好班级小干部;二是培养班集体，建设积极向上的班级文化;三是上好(思品课、班会课、晨夕会课等)德育课程;四是当好班级首席，搞好班科配合;五是与时俱进，加强家校交流沟通;六是组织好课内外有意义的(升旗、大课间、做操、运动会、春秋游、六一等)教育活动。 　　(2)持之以恒落实三项常规。 　　一是要落实日工作常规： 　　每天做好学生出勤报告;组织晨读、大课间活动;配合落实课间操和午间文明活动;落实教室包干区的环境卫生;及时同任课教师联系，督促学生认真上课，积极完成课内外作业;配合组织学生有序安全放学;课间加强巡视，及时处理班级突发事件。 　　二是要落实周工作常规： 　　认真组织好周一升旗仪式;组织好每周的班队会活动;坚持做好阳光班级创评;有针对性的进行问题生教育，及时更新“七彩阳光”班级成长阵地，搭建每周一评的学生争优创星平台;协调班科工作，落实学生周末作业量，增效减负; 　　三是要落实月工作常规： 　　每月至少主持一次班干部会，解决班级管理的重点问题;每月收集学生学科成长资料(作品)整理并填写学生成长足迹档案;坚持12次有效的家访;组织好一月一竞赛活动;完成好班主任手册的记载工作。 　　2、深化“个个班好”活动，努力打造“阳光班级”的品牌。 　　围绕着“愿景、机制、绩效”，从“建立愿景、共建班规、创设阵地、内化行为、彰显个性，打造品牌”六个环节建构“阳光班级”的班级文化。本学期重点放在“彰显个性，打造品牌”的落实上。各班要依据本班的愿景、文化，努力打造本班的个性特色品牌。 　　3、深入开展“千名教师访万家”，不断提高家长对学校的满意度。 　　深入开展“千名教师访万家”活动，形成家校合力。切实组织好“家长评校”、“家长评教”、“家校有约”活动，突出家校互信育人，构建和谐的家校关系，不断提升家长对学校的满意度。 　　(二) 　　教学质量 　　1、以“40+40”为先导，精心营造全新的课堂 　　“以学定教、以学论教。”“开放性”和“创新性”是课改的灵魂。因此，教师要想方设法在课堂教学中对教材进行新的处理。把学生带入情境，为整堂课营造一个良好的学习氛围，教师教得轻松，学生学得有趣，学得高效。 　　以语数教学为突破口，遵循学生知识技能形成和发展规律，继续开展40+40的语文课堂教学改革实验，提高课堂效率。40分钟高效教学加40分钟的双基训练，探索数学“有练”的课堂。这是基于“学生知识技能是在学与练中得到的，尤其是练。”这一观点的。 　　“倾听花开的声音，让赏识成为课堂最靓丽的风景。”赏识导致成功，抱怨只能失败，“责难伴随孩子，他自惭形秽;激励伴随孩子，他信心倍增;宽容伴随孩子，他坚忍不拔;赞美伴随孩子，他堂堂有方。” 课堂上，教育者要拥有赏识的心态，用好赏识的法宝，拿着放大镜寻找孩子的优点，让每个孩子都能得到长足的发展。推行阳光评价，要让学生得到学校、老师和家长更多的关爱，不以分数区分学生，不批评学生成绩。要不断发现孩子的闪光点，并适时给予他们鼓励，要让孩子变得热爱学习。 　　2、完善学习型备课组建设，提升团队的教研能力。 　　学习型备课组的建设要科学、制度和规范，每周活动上要做到“8有”：有计划、有主题、有学习交流资料、有中心发言人、有互动交流、有记录(文字、图片等)，有效果、有信息发布。学习型备课组要加强学研规律性的认识与把握，做到“四吃透、四打通”：一是吃透大纲，打通三段六年，二是吃透教材课本，打通分类单元，三是吃透例题例文，打通重点、难点、考点，并抓住特点，四是吃透学生，打通练案。改变原有的单纯接受式学习的教研方式，“变教为导、变学为思”。学习型备课组运行要务实、高效，切实做到人人参与，人人受益。 　　3、共同参与，开放课堂，以评价十条推进“节节课好” 　　抓实高效课堂，推行评课十条，深化“节节课好”活动，力