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2010届高三下学期年级工作计划 2010-2-19 指导思想: 1、高三工作是学校教学工作的龙头,高三的质量就是学校的生命线。本学期高三工作是各项工作的出发点和最终归宿。 2、和谐团队、务实敬业、稳中求新、寻求突破、延续辉煌 二、工作目标: 1、建立一支团结互助、和谐融洽、敬业爱岗、乐于奉献、有大局意识和进取心的教师团队; 　　2、使每位学生养成良好的学习习惯,培养良好的拼搏精神,树立远大的理想; 　　3、使各班级养成良好的班风班纪,保证一个良好的学习秩序; 　　4、高考确保实现重点目标173人，本科目标545人，力争重点和本科高考上线达成率排区属学校第一。　 　三、　工作措施: 　　1、加强全体高三老师的思想政治学习, 建立一支思想上进、目标明确、业务精湛、敬业爱岗、工作积极、任劳任怨、肯于思考与创新的优秀教学团队。　　 　　2、加强班主任、备课组长队伍建设,打造一支肯吃苦、乐于奉献、工作积极主动、善于动脑筋、工作执行力非常强的骨干年级管理团队。 　　班主任要树立我要用自己的100多天的艰苦付出换取学生美丽一生的决心和信念。班主任要把德育工作作为高考成绩的新的增长点，要为各班学科目标的实现创造优良环境和氛围，要为2010年学校高考目标的实现保驾护航。各班尤其是要加强学生的日常行为规范的管理, 要求每一位班主任要努力把自己的班级培养成纪律观念强、学风浓厚、思想上进、无违纪,具有拼搏精神、团队意识和肯于吃苦的求上进的集体。 　　要充分发挥备课组组长的作用,以备课组长为核心,开好每周一次的备课组会议,从而细化工作要求、明确分工, 发现问题解决问题。要求研究教材、教法, 研究学生情况, 加强对高考命题的研究, 有针对性的制定合理的教学方案,向课堂要质量。每一个备课组要充分发挥集体的才智和力量,集体备课、集体讨论、分头找题,共同组卷,使二轮三轮复习的针对性更显着,加强高三复习的针对性和时效性,提高复习效率。各组要设立专人负责在网上收集试题、试卷、高考信息等,及时提供给备课组使用。　　 　　3、落实以班主任为核心的班级教学管理团队,充分发挥基层教学团队的作用。班级任课教师团队所有成员都要分包若干学生,既辅导学习中存在的问题,又关注其心理健康,班主任和任课教师要经常交互反馈学生管理和学习情况,共同承担起班级的管理和教育。开好每次考后的成绩分析会,对各类班级、各类学生进行积极地诊断,提出合理的改进建议和措施,班主任和科任教师要对问题学生展开积极地谈心交流,鼓足学生干劲,调节学生心理,解决学生存在的问题。同时班级分析督导会要做到日常化、常态化。这里班主任和科任老师都要积极主动。 　　4、开好“两会”上通下达,提高年级管理效率。开好每周一次的班主任例会、每两周备课组长会议。,落实好每周的教学工作和学生管理工作,重视老师和学生的日常管理,绝对不允许出现老师无故旷课、时而迟到早退、不认真备课、不认真批改作业和试卷的现象发生,绝对不允许出现乱班,课堂纪律混乱的教师课堂发生,绝对不允许任何班级出现较多学生在纪律、宿管、卫生、等违纪不良现象的发生。 　　 　　5、年级要强化常规管理,用常规管理促进高考成绩的提高。历史经验表明,凡是出成绩的班均是各项管理规范、严格和养成有素的班级,所以各位班主任老师要在班风、班纪、课堂纪律、卫生、宿舍休息、仪容、迟到早退、升旗集会等方面下功夫,要确保班级的良好秩序和精神风貌,确保早午晚自习的安定有序,要向常规管理要教学质量。认真落实节约型校园精神,教室无人时要关灯关空调关窗关门落锁,要搞好大型集会树立优良班级团队精神。备课组对老师要严格要求,要加大管理力度,要搞好教研活动和日常教学,要搞好办公室环境布置和卫生,要落实好学校的一切工作安排。 　　6、年级要积极加强所有高三老师工作执行力的检查与督导机制的落实工作。年级管理层要积极做到及早发现问题及早解决问题,保证各项工作的有效落实。恢复、更新、加强并更有效地落实班主任老师的全天值班制度,责任到人,分工明确,讲究实效。每位班主任老师必须要继续加强自身责任心的建设,务必按时到岗,认真检查,认真记录,认真及时反馈检查信息,提高值班工作的实效,不来虚而套。每位老师必须密切配合年级管理人员搞好自己的教学等日常工作。 　　7、召开家长会,密切学校与家长的合作,提高教育教学质量。4月份开一次家长会。让家庭教育与学校班级教育能有机的结合起来,让家长参与考前的学生心里辅导,从而保证高三老师的教育教学质量。 　　8、继续落实师生互助、生生互助,消灭瘸腿科目,寻求合作交流中共同进步。老师承包瘸腿生,强科生带瘸腿生,消灭薄弱学科。老师分情况承包瘸腿生,实行小锅小灶,重点辅导;强科生帮助瘸腿生,实行强弱搭配,实行“兵”教“兵”,对瘸腿生有帮助,对强科生也有促进。