幼儿园大班班务工作计划.docVIP

大一秋季班务工作计划 愉快的暑假生活结束了。在这金秋收获的季节开始展望冬的遐想。现将大 一班2011年下期工作计划呈上。 班级情况分析：过的常规学习，幼儿在生活习惯，学习习惯都有较大进步，幼儿身体、认知、社会性三方面都有一定发展，具体分析如下：身体发展方面：幼儿大肌肉活动比较协调，多种形式的跳跃和抛接。%以上的幼儿能够正确，但是还要继续练习，大部分幼儿喜欢折纸但是手指的灵活性还要加强训练。幼儿进餐习惯良好，但有个别幼儿进餐速度较慢。幼儿会，幼儿还需继续练习。幼儿了解换牙的基本常识。认知发展方面：幼儿能够认真倾听别人说话，但是少部分幼儿还需继续培养。幼儿能够在集体面前说话大方自然，但是幼儿。讲故事的能力还需继续培养。幼儿对周围事物感兴趣，有探索的欲望，并能够理解分解，但是10以内的加减法还需继续学习。幼儿喜欢唱歌，能够知道歌曲速度、力度的变化，并能创编简单的动作，喜欢画画，社会性发展方面：幼儿能够主动参与游戏活动，有初步的合作意识，但幼儿遇事不能够与他人商量。幼儿能够自然、大方、有礼貌地与人交往。但有30%的幼儿还应继续学习遵守社会中的基本规则，并提高自我约束能力。学期教育工作目标：一、身体发展：1、大肌肉：（1）能轻松自如地曲线走和跑，能在一定距离内进行接力快跑，并能创造性地通过障碍物。（2）能熟练协调地用多种姿势钻、滚、爬和攀登，能做短暂的悬垂动作。（3）能灵活协调地在平衡木上变换手臂动作，负重走，闭目自转和单足站立。（4）能挥臂投掷并投准目标，能熟练准确地进行抛接。（5）探索多种运动器材的多种玩法。2、小肌肉：（1）能保持饭前饭后及进餐中的卫生，不在饭前饭后做剧烈运动。（2）能够掌握正确的握笔姿势，会熟练地使用剪刀，能用纸折简单的物品。（3）学会4、自我保护（1）会安全使用游戏与运动器械。（2）能准确辨认本地区常见的多种安全标志，并主动按照标志的指示行动。（3）知道迷路、走失时的自救办法，遇到坏人时能主动向他人求救。二、认知发展1、 语言：（1）能在各种场合主动、积极、专注地倾听别人说话。（2）能用恰当的语言表达自己的情感，能讲述自己熟悉的故事，语言比较完整流畅，用词较准确。（3）能有表情地表演诗歌、童话故事，能自编或与同伴共同创编儿歌、故事。（4）喜欢看图画书，对认汉字有兴趣。2、科学：（1）喜欢操作摆弄、实验、探索、制作等活动，能体验到科学的重要和有趣。（2）能对事物现象的发展变化或结果进行推理、判断，并能用语言表达。（3）感知弹性、摩擦生电等现象，初步了解物质的多样性可变性。（4）认识时钟（半点），日历，理解现在、过去、将来的含义。（5）巩固10以内的加减运算，会自编简单应用题。（6）会用多种简单方法对物体进行测量、纪录、统计。3、艺术：（1）能在音乐、美工活动中，主动与他人合作、交往，体验到共同参与艺术活动的乐趣。（2）学习用正确的态度对自己和别人的作品进行评价。（3）学习领唱、齐唱、轮唱，等歌表演形式。（4）学习根据音乐作品所表达的含义，创编简单的舞蹈。（5）学习收集和利用身边物品和废旧材料，创造性地表现自己的认识和感受。三、社会性发展：1、社会性情感：（1）热爱班集体，有初步的集体荣誉感。（2）有初步的道德责任感，能对好人好事表现出景仰之情，对坏人坏事表现出愤慨之情。（3）喜欢干力所能及的事，愿意为他人或集体服务，尊敬普通劳动者和有卓越贡献的公众人物。（4）有初步的爱国心。2、社会性认知：（1）进一步认识常见的社会机构，了解其特征和主要活动。（2）初步认识祖国，知道祖国的名称、首都、名胜，知道台湾是祖国的一部分，并简单了解祖国的文化传统。（3）初步认识我国的主要民族，知道主要民族的名称，生活习俗和服饰特点。（4）有初步的环境保护意识。3、社会性行为：（1）能简单、客观地分析评价自己与他人的优点和缺点，有初步的自我调控能力。（2）能自然、大方、有礼貌地与人交往。（3）有初步的与人合作的能力。4、个性心理品质：（1）有初步的独立性，愿意努力独自做力所能及的事。（2）诚实、勇敢、不怕生、不胆怯、不怕困难。（3）能与小朋友友好相处，不独占，不争抢，不过分以自己为中心。四、家长工作目标：1、发动家长协助幼儿收集与主题活动有关的各种资料，激发幼儿的探索欲望，促进亲子关系。2、共同培养幼儿良好的生活习惯与学习习惯。3、通过各种方式让家长及时了解本班每日的教学内容及孩子在园情况。三月份主题活动：温暖的感觉一、身体发展目标：1、能熟练协调地用多种姿势钻、滚、爬和攀登，能做短暂的悬垂动作。2、能灵活协调地在平衡木上交换手臂动作，负重走，闭目自转和单足站立。二、认知发展目标：1、 语言：（1）能安静地倾听，并大胆，较完整地表达自己的见解，具有初步的判断能力。（2）能在各种场合主动、积极、专注地倾听别人