“三严三实”教育报告党课宣讲稿课件.pptVIP

3、“三严三实”辩证统一于党的作风建设和建设中国特色社会主义实践 (1) (2) (3) 第二，对象是一致性的。 都是党员干部的修身、用权、律己，都是党员干部的谋事、创业、做人，都是党员干部做什么、怎么做。 3、“三严三实”辩证统一于党的作风建设和建设中国特色社会主义实践 (1) (2) (3) 第三，严与实具有内在的统一性。 实是在严的基础上实现的，实是严的结果，实与不实也是检验是否严的重要标准。 3、“三严三实”辩证统一于党的作风建设和建设中国特色社会主义实践 (1) (2) (3) 第四，内容具有一致性。 做人与做事密不可分,做人体现于做事,做事体现出做人,二者具有一致性。如果进一步具体区分，严以修身、严以律己讲的是党员干部的做人，严以用权讲的是党员干部的做事；做人要实讲的是党员干部的做人，谋事要实、创业要实讲的是党员干部的做事。 三、坚持问题导向，在自查中认清问题的表现和本质根源 (2) 一是精神上“补钙”还需要加强。 二是不愿改变现状，担当意识不强。 三是纪律观念淡漠，规矩意识不强。 四是贯彻民主集中制、科学民主决策上存在差距。 五是管理干部官僚化的问题仍然存在。 六是存在对企业党的建设认识不到位、担责不积极、工作不尽心的问题。 七是艰苦奋斗精神弱化，铺张浪费现象仍然存在。 八是表率示范作用不强。