垂径定理（公开课）ppt课件.pptVIP

学习目标与重、难点 * 教学要求： 回答问题积极点 速度快一点 声音大一点 效率高一点 互动多一点 参与广一点 合作愉快点 一、明确学习目标 1、理解圆的轴对称性，掌握垂径定理及推论。 2、通过折叠等方法理解圆是轴对称图形，从而进一步理 解垂径定理及其推论。 3、经历探索发现圆的对称性，证明垂径定理及其他结论 的过程，锻炼思维品质，学习证明的方法。 重难点： 垂径定理及其推论 问题 ：后勤刘师傅遇到一件麻烦事，因我校一处圆形下水道破裂，他准备更换新管道，但只知道污水面宽60CM，水面至管道顶部10CM，你能帮刘师傅计算一下他应准备内经多大的管道吗？ 独立自主学： 判断： 1、直径是弦，弦是直径。 （ ） 2、半圆是弧，弧是半圆。 （ ） 3、周长相等的两个圆是等圆。 （ ） 4、长度相等的两条弧是等弧。 （ ） 5、同一条弦所对的两条弧是等弧。（ 6、在同圆中，优弧一定比劣弧长。（ ） 合作互助学： 折一折 把一个圆沿着它的任意一条直径对折，重复几次，你发现了什么？由此你能得 到什么结论？ 可以发现： 圆是轴对称图形，任何一条直径所在直线都是它的对称轴．　 1、折一折：折出圆的一条弦，再折出这条弦的垂线，你能折出多少条垂线？哪条折痕最长？这条最长折痕的名