七年级(上)期末复习课件.pptVIP

光合作用与呼吸作用的区别和联系 右图是被放大了百倍以上的植物 细胞 细胞 细胞 细胞核 染色体 DNA 基因 细胞核 染色体 DNA 细胞 动物细胞 植物细胞 生物体 按下图方法，用图示表示下列概念的关系 基因 细胞分裂的过程： 1、细胞核先由一个分成两个。 2、细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。 3、在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜 （植物细胞还形成新的细胞壁）。 【核、质、膜与（壁），先后依次形成】 动物细胞分裂 植物细胞分裂 动物或人体的组成 许多形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群。 由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。 由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起。 组织 器官 系统 细胞 动物体或人体的结构和功能的基本单位 动物体 或人体 擦 滴 取 展 盖 吸 染 擦净载玻片和盖玻片 一、制作临时装片 滴加1——2滴清水 用镊子从洋葱内侧撕取内表皮 把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中展平 盖上盖玻片 染色（用稀碘液） 用吸水纸从盖玻片另一侧吸引 * 中考调研·考情播报 基础梳理·考点扫描 实验专项·主题探究 基础训练·考点达标 核心要点·聚焦突破 知能综合检测 精品资源·备课参考 目录 中考调研·考情播报 基础梳理·考点扫描 实验专项·主题探究 基础训练·考点达标 核心要点·聚焦突破 知能综合检测 精品资源·备课参考 目录 中考调研·考情播报 基础梳理·考点扫描 实验专项·主题探究 基础训练·考点达标 核心要点·聚焦突破 知能综合检测 精品资源·备课参考 目录 根 茎 叶 花 果实 种子 导管输送水和无机盐，筛管输送有机物 进行光合作用和制造有机物 繁殖后代 吸收水和无机盐 子叶提供营养物质 胚芽——茎和叶 胚根——根 胚轴——连接茎和根的部分 种子结构及萌发 1.胚芽——发育成茎和叶 2.胚轴——连接茎和根 3.胚根——发育成根 4.子叶(只有一片). 芽的结构 韧皮部 （有筛管） 木质部 （有导管） 形成层 三者内外顺序 导管和筛管有哪些不同的地方? 主要存在的位置 结构 运输的物质 运输方向 导管 木质部 中空 水,无机盐 从下到上 筛管 韧皮部 有间隔 有机物 从上到下 叶脉 叶肉 上表皮 下表皮 叶的结构：（表皮、叶肉和叶脉） 叶的功能：（蒸腾作用，光合作用及呼吸作用） 【例1】（2009·锦州学业考）进行“观察叶片的结构”实验时，看到的菠菜叶横切面如图所示，请分析回答： (1)标号⑤是_________________________________________。 (2)标号②③组成的结构是______________________________。 (3)标号⑥是气体交换的“窗口”叫_____________。它的开闭受_________________控制。 (4)分别撕取一小块上、下表皮制成临时装片进行观察，气孔较多的是_________________。 【解析】本题考查叶片的结构。图示中①为上表皮，④为下表皮，二者合称为表皮；②为栅栏层，③为海绵层，二者合称为叶肉；⑤为叶脉，其内有导管和筛管，能运输水、无机盐和有机物；⑥为气孔，由一对半月形的保卫细胞组成，是叶片与外界进行气体交换的窗口。菠菜为陆生植物，气孔多位于下表皮。 答案：(1)叶脉 (2)叶肉 (3)气孔 保卫细胞 (4)下表皮 光合作用公式 光 二氧化碳+水 有机物+氧气 （储存着能量） 叶绿体 呼吸作用公式 有机物（化学能） +氧气 二氧化碳+水+能量 分解 线粒体 光合作用 呼吸作用 区别 部位 含有叶绿体的细胞 所有的活细胞 条件 光 有光无光均可 原料 二氧化碳，水 有机物，氧 产物 有机物，氧 二氧化碳，水 能量变化 合成有机物，贮存能量 分解有机物，释放能量 联系 相互依存 【例2】(2009·黔东南州中考)请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知识回答： (1)a、b表示植物的生理活动：a是________，b是________。 (2)A、B表示两种物质：A是________，B是________。 (3)a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了______，而且提供了呼吸作用需要的________，同时减少了大气中的________含量，维持了生物圈中的________平衡。 (4)b作用的意义是释放____________，为植