幼儿园科学教育15秋复习提纲(15年6月).docVIP

《幼儿园科学教育专题》期末考核说明及复习资料 2015年6月 考试是对教与学的全面验收，是不可缺少的教学环节。本课程的考试分形成性考核和期末终结性考试两种形式，其中形成性考核占课程总成绩的30%，期末终结性考试占课程总成绩的70%。期末终结性考试由上海电大命题，统一评分标准，统一考试时间。即考试卷面满分为100分，占总成绩中的70％。 （1）考试命题范围和试卷内容覆盖本课程教材的全部八章。 （2）试卷反映学习目标的各个层次要求；试题难易适中，可分为容易、适中、较难三个程度，所占比例大致为：容易占30%，适中占50%，较难占20%。 （3）本课程的考试按照认知能力，分为了解、理解、掌握三个层次进行命题。各认知层次的含义如下： 了解：了解相关基础知识和基本理论。 理解：领会本课程的重要理论，并对有关问题进行正确的阐释。 掌握：是指能够运用基础知识、基本理论去分析和解释学校管理中的基本问题。 （4）终结性考试形式：笔试半开卷。考试时限为90分钟，即1.5小时。 （5）试题类型： ①单选题（20分，共10题，每题2分） ②配对题（16分，共8题，每题2分） ③简答题（32分，共4题，每题8分） ④论述题（12分，共1题） ⑤应用题（20分，共1题） （6）期末复习答疑： 2015/6/18（周四晚） 19:00-20:30 如果学生对此复习提纲有疑问，可届时上总校网上课堂中本课程的在线答疑室提问。 【复习资料】 一、单项选择题（详见总校网上课堂中在线自测题） 二、配对题（常见知识点） [样题一] [ ]1、根据科学游戏的作用分，游戏可分为感知游戏、_____________和运动性游戏。 2、以认识冬季为主线，将科学教育中与之有关的内容集中编排，这是采用_____________的方式选编幼儿科学教育内容。 是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角，供饲养小动物、栽培植物、陈列儿童收集的非生物及实验用品等的场所，是学前儿童开展_____________的地方。 学前儿童_____________就是指辅助科学教育进行的，用来帮助儿童进行科学学习的各种工具。 学前儿童在较长的时间内，持续地对某一物体或现象进行系统的观察，对其质和量两方面的发展变化过程有较完整的认识，这种观察称为_____________。 把青菜、西瓜、桔子、萝卜、香蕉等放在一起，让儿童进行分类：青菜、萝卜等都是蔬菜，西瓜、桔子、香蕉等都不是蔬菜，这是_____________分类。 根据材料的加工程度可以将材料分为成品材料、_____________和自然材料。 _____________是通过评价者与被评价者当面问答，来获取信息的一种评价方式。 以季节为主线选编内容 科学教育材料长期系统性观察分类游戏 二元访谈法 区角科学活动半成品材料科学教育活动过程是儿童的过程，所以要创造条件，组织儿童通过各种实践来学习科学。 2、_______是围绕一个或几个问题直接进行回答，即由评价者提出问题，被评价者回答的方式进行。 学前儿童科学素养主要包括：、科学方法的学习和科学情感态度的培养等三个方面。 学前儿童科学教育中常用的评价方式有观察法、、问卷法、测试法和作品分析法等。 1935年，由雷震清副教授编写的《》一书出版，这是我国第一本供教师用的学前儿童科学教育的理论书籍。它全面地阐述了向学前儿童介绍自然的目的、教材内容、教学原则、方法和设备等内容。 美国的“”，这是一个内容广泛和全面的科学教育改革计划。 在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的要求而设计的。 学前儿童的认识常常不符合事实或科学的理解，因此他们的“理论”常常被称为　　　　　　　　理论。 2061计划整合性重演科学家科学探索活动幼稚园的自然访谈法科学知识经验的获得问题测试幼稚／天真、早期科学阅读作品，应该围绕?展开其情节，使儿童通过阅读能对周围事物留下比较深刻的印象。 、是指学前儿童将所获得的有关周围环境的信息，以语言的或非语言的形式来进行表达和交换。 、按教师指导程度，以及组织方式的不同，可以将专门的科学教育活动分为集体教学活动、和偶发性活动等 、学前儿童科学教育环境包括物理学习环境，也包括。 、学前儿童科学教育评价是一种系统。 、在我国的幼儿园，实施生命教育主要通过三种途径来进行：课程、和课外活动。 家庭中科学一个科学现象或概念信息交流心理学习环境、 [ ]4、是指学前儿童将所获得的有关周围环境的信息，以语言的或非语言的形式来进行表达和交换。 、、和等、学前儿童包括 [ ]7、。 、。 、？ 、材料在学前儿童科学教育中的意义？（1）操作材料是学前儿童学习科学的工具；（2）操作材料可以促进学前儿童智力的发展