信息技术背景下校本教研促进教师专业发展实践研究.pdfVIP

中文摘要 随着课改的深入，信息技术作为校本教研和教师专业发展的重要手段，正逐步深入 校园，成为教师教学与学生学习的重要工具。现代信息技术在校本教研和教师专业发展 中的应用是校本教研和教师专业发展的时代需求，它为我们更好地提高教学质量，变革 教学方式提供了很好的技术支持。本文立足本校实际，努力探索适合我校的在信息技术 背景下，校本教研促进教师专业发展的模式和途径。 本文共五章。第一章分析了本文研究提出的背景、国内外研究现状、研究目标与内 容、研究的理论价值和实践意义以及研究方法；第二章分析了研究的主要理论依据；第 三章着重阐述了本文研究的主要内容：利用和开发信息技术，实现学科整合；利用多媒 体辅助教学，大大提高课堂教学有效性；开发和利用信息技术，进行校本教研，促进教 师专业发展：在学校网站上开设“教育科研”和“校本教研”专栏，建立QQ群，将微 博、QQ空间引入校本教研，形成学习共同体；建立E-mail合作交流方式；充分利用信 息技术进行考试分析；建立学校FTP，实现信息互通、资源共享；建立和完善电子档案 管理系统；通过网络建立校讯通，实现信息群发，加快信息有效沟通等。第四章介绍了 在信息技术背景下，构建三种校本教研模式，促进教师专业发展：即构建以自主为特色 的个体校本教研模式，促进教师专业发展；构建以小组为主体的群体校本教研模式，促 进教师专业发展；构建以学校为主导的整体校本教研模式，促进教师专业发展。第五章 介绍了从信息技术层面、校本教研层面和教师专业发展层面进行研究思考。 我校充分应用信息技术，扎实开展了丰富多彩的校本教研，为老师们搭建了很多成 长平台，教师专业发展很快。突出表现为教师的教学观、课程观、学生观发生了较明显 变化。随之带来的是课堂教学中一些新的变化：如平等、和谐、互动、合作的新型师生 关系在课堂上形成主流，课堂上经常与学生共同关注生活、探究问题、领悟知识，促进 了学生学习方式的转变。文本、语音、图形、图像、动画、视频等多种丰富多彩的媒体 信息使教师的课堂不再单一、枯燥，而且学生易于掌握，获取知识效率更高。 关键词：信息技术；校本教研；教师专业发展 Abstract Withthecurriculum school一-basedand reform，information technology,as teaching isthe of aids，which research，teachers’professionaldevelopment gradualdeepeningcampus， is an toolof and information in becomingimportantteachinglearning．Modemtechnology school～basedand becomestheneeds teachingresearch，teachers’professionaldevelopment ofthetimes．ItisbetterforUSto the of andto the improvequalityteachingchangeteaching methods．Italso US technical articleisbasedon schoolwhose providesgood support．This my aim and school-basedand isto school’S utilizationof teaching exp