卧铺小学心理咨询申报材料.docVIP

附件1： 潍坊市学校合格心理辅导室建设和管理自评表 县市区： 寿光市 学校：双王城生态经济园区卧铺小学 学校负责人签字： 杨东 学校盖章： 一级指标 二 级 指 标 验收方式 达标情况说明 扣分 扣分原因 软、硬件配备标准 （43分） 1.心理辅导室须有专用场地，使用面积在30平方米左右，不宜设在学校办公中心区（6分）；具备办公室（兼接待、资料档案室）、个体辅导室两个功能室（4分）。 实地察看 基本符合要求 2 办公室在办公中心区 2.心理辅导室基础设施齐全、内部环境舒适、温馨、安静（10分）；心理辅导室的命名既要体现专业服务的内容特点，也要照顾服务对象的可接受性（2分）。 实地察看 符合要求 0 3.心理辅导室有规章制度、工作规程、辅导程序等并合理悬挂（5分）。 实地察看 符合要求 0 4.配备一定的心理健康教育方面的书籍资料心理档案记录(6分)。 1 学生心理档案 0 6.心理辅导室负责心理健康宣传，编辑印发心理健康教育简报或校刊（3分）。 实地查看 符合要求 0 师资队伍配备标准 （35分） 1.心理辅导室至少配有1名专职心理健康教育教师（2分）；有1名以上兼职心理健康教育教师（2分）。 实地查看 符合要求 0 2.专职心理健康教育教师要开展心理健康教育课程教学与指导（4分）；心理健康教育主题活动策划、组织实施（6分）；开展的工作能够受到学生认可（4分）。 实地查看 访谈 基本符合要求 1 举办主题活动少 3.心理健康教育教师要对进行个别辅导。 0 4.心理健康教育专兼职教师参加过市级以上心理健康继续教育培训（4分）。 访谈 符合要求 0 5.心理健康教育教师要结合实际情况积极开展心理健康教育教学研究，申报研究课题，形成研究报告，发表心理健康教育论文等（5分）。 实地查看 基本符合要求 2 发表心理健康教育论文少 运行 管理 （22分） 1.心理辅导室有全年工作计划(分)纳入学校教育教学整体计划之中年底有工作总结(分)。 0 2.有校级领导分工负责心理辅导室的工作(分) 0 3.心理辅导室(4分)。 0 4.心理辅导室开放的时间每周不少于小时。 0 5. 建立心理健康教育教师工作考核制度，对心理健康教育专兼职教师的工作量、工作效果进行综合考核认定（4分）。 访谈 符合要求 0 6.定期向学校提供学生心理健康信息，及时提出改进学校教育教学工作的意见或建议(分)。 0 评估 结果 总分 94 备注：一、评估结果达到90分（含）以上可认定为“潍坊市学校合格心理辅导室”。 二、如有下列情况之一者实行一票否决制: 1．心理辅导室没有专用房间的。心理辅导室没有专、兼职心理辅导教师或辅导教师未经过专门培训。心理辅导室每周开放时间少于小时的。心理辅导室没有学生心理健康档案。心理教师的工作严重违反岗位要求的 盖章： 序号 县市区 学校 负责人 联系人 联系人电话 验收时间 附件5 （报告要言简意赅，实事求是，包含全部验收信息。） 县市区学校合格心理辅导室验收工作报告 （题目华文中宋二号） （正文用三号仿宋_GB2312，单倍行距，一级标题三号黑体，二级标题三号楷体，三级标题三号仿宋加粗。） 前 言 县市区验收工作基本情况（含验收时间、验收的学校辅导室数量、参与人员等）。 一、县市区学校合格心理辅导室验收基本情况 （含心理辅导室软硬件配备情况、师资队伍配备情况、运行管理情况等。） 二、县市区学校合格心理辅导室建设和管理使用亮点 （含区域层面和学校层面的亮点） 三、县市区学校合格心理辅导室存在的问题 四、对学校合格心理辅导室建设管理和使用的建议 附件6： 县市区学校合格心理辅导室验收情况分类统计表 表一 学校心理辅导室软硬件配备情况一览表 心理辅导室 软硬件配备 专门场书籍学生心理档案情绪（） 备注 表二 学校心理辅导室师资队伍配备情况一览表 心理辅导室 师资队伍配备 一名以上专职教师开心理健康活动课健康主题活动个体辅导及记录材料教育立项结题研究课题（）（）规范问题（） 1 3