双龙乡哈马者山森林资源调查报告.docVIP

编号：＿＿＿＿＿＿ 云南林业职业技术学院2015届森林二类资源调查报告 森林资源二类调查 指 导 老 师：赵联华 系 部 名 称：生态与环境工程学院 专 业 名 称：野生植物资源开发与利用 学 号：1206022041 曹根婷 2014年10月 声 明 本人声明所呈交的论文（设计）是我本人在指导教师的指导下独立完成的。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文（设计）中不包含他人已经发表或撰写过的成果，与我一同工作的人员对本论文（设计）所做的任何贡献均已在论文（设计）中做了明确的说明并表示了谢意。 签名：——————————————日期：————————————— 关于论文使用授权的说明 本人同意：云南林业职业技术学院有权保留论文的复印件，可采用影印、缩印或其他复制手段保存论文；提交论文一年后，允许论文被查阅和借阅，学校可以公布论文的全部或部分内容。 （保密的论文在解锁后应遵守此规定） 签名：_________________导师签名：_____________________日期：___________________ 摘要：森林资源二类调查是以国有林场、自然保护区、森林公园等森林经营单位或县级行政区域为调查单位，以满足森林经营方案、总体设计、林业区划与规划设计需要而进行的森林资源调查，其成果是建立或更新森林资源档案，制定森林采伐限额，进行林业工程规划设计和森林资源管理的基础，也是制定区域国民经济发展规划和林业发展规划，实行森林生态效益补偿和森林资源资产化管理，指导和规范森林科学经营的重要依据。以适用的地图如、平面图或航空像片等为依据首先按区划的林班，设计调查方案和进行的路线。森林经理调查中的资源调查，主要是在划分小班的同时进行的目测与实测。小班是以经营措施一致为主要条件划分的。在有近期航空像片时可先在室内勾绘，结合现场确定；也可对坡勾绘或深入林内在地形图等上勾绘。高度集约经营时，可通过实测划分小班。小班调查内容、项目可根据需要和实际情况而定。一般调查重点是蓄积量。小班蓄积量调查的常用方法有样地实测法、目测法、回归估测法与抽样控制总体法。因一般小班面积小，难于控制调查精度，抽样控制总体法的优点是在分别进行小班调查的同时，又以全场或营林区为总体结合进行抽样调查，以取得总体蓄积量的一定可靠性精度,而后与小班汇总资源对比,如发现误差过大时，再对小班蓄积量进行修正。样地实测多采用群状样圆、或角规点代替单个较大面积样地。目测调查时，除选典型地段外，还应按面积分散地选出一些目测点。此外，、枯损量、天然与人工更新效果、土壤、、火灾危险等级、立地条件、珍稀动植物资源及有关经营效果等 关键词:地形图 小班区划 角规 蓄积量 每公顷株数  目录 1前言 1 2准备工作 2 3培训内容 2 3.1学习掌握森林资源规划设计调查操作细则 2 3.2小班地形图的识别使用 3 3.3小班区划 3 3.3.1小班区划条件 3 3.3.2小班区划方法 4 3.4小班调查方法 5 3.4.1角规调查 5 3.4.2计数规则 5 3.5角规控制检尺 5 3.5.1角规点的位置选择 6 3.5.2角规点数的确定 6 3.6标准样地实测法 7 4.调查主要成果 8 5小结 9 参考文献 9  1前言 双龙乡哈马者山有较为丰富的森林资源，为了进一步保护发展和合理利用森林资源，森林资源调查是林业生产、经营和管理的基础性工作。通过调查，摸清森林资源家底，建立完备的森林资源、合理制定林业发展规划，（2004年5月）、.2小班地形图的识别使用 地形图的识别进行森林资源二类调查离不开地形图，通过周边实地的地形地貌，对上地形图，再来找出站立点的位置。地形图只要是将地面上的地物和地貌按水平投影的方法，并按一定的比例尺缩绘到图纸上，识别了地形图，就能够从图上找到实地对应的位置或在实地找到图上对应的位置，能够真正弄清每块林地的边界。学习地形图上的信息，我们所使用的地形图比例为1:25000的图，即图上1毫米等于实际距离25米，一公里网格代表实际地1500亩。 识别山头和洼地（盆地）、山脊和山谷、鞍部、陡崖和悬崖等特征，以及在地形图上所标志的符号所代表的实际物体，并与实地对照进行地形图的使用。 3.3小班区划 3.3.1小班区划条件 林班是林场内固定的经营管理的土地区划单位，因林班的面积太大，其中的土地状况和林分特征仍有较大的差别。因此，必须根据经营要求和林学功能，在林班