学校2009年春季学期工作总结doc.docVIP

精细管理　 和谐共进　 稳步发展 　 ——宜良县匡山小学2008学年下学期工作总结 （2009年7月3日） 开学以来，学校全面贯彻党的教育方针，以科学发展观统领教育改革发展全局，紧紧围绕“和谐治校，质量立校，科研兴校，特色强校”的理念，扎实推进素质教育，与时俱进，开拓创新。坚持精细管理，立足学校内涵发展，秉承传统优势，大力推进素质教育，提升整体竞争能力，进一步凸现学校办学有特色，教师教学有特点，学生发展有特长，大力打造品牌学校，努力实现“育优生，树名师，创名校”的办学目标，提升学校品位。圆满完成了本学期的教育教学任务，实现了开学初预定的目标，成绩喜人。以下，就我校本学期主要工作作一个简要的总结：　　　　 　　　　　　 一、继续加强队伍建设，不断提升教师专业素养及发展潜能 （一）加强班子建设，全面提高工作效率。 学校非常重视领导班子的自身建设，提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展作为每一个班子成员追求的目标，也作为考核班子成员的主要依据。班子成员明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家。可以这样说，我们学校一支学习型、干事型、服务型、创新型、廉洁型的领导班子队伍已经形成，领导班子的工作效率、工作能力已经得到了学校广大教职工的一致认可。 （二）坚持做好三个“强化”，建和谐教师团队。 为加强师资队伍建设，在学校行政班子的统一领导下，坚持做好三个“强化”。教师的服务意识；理想责任、形象、能力、为人师表意识；廉洁从教意识；教学质量意识；团结、协调、凝聚的意识有所增强。 1、强化师德建设。我校严格遵守教师职业道德建设的有关规定，全面加强全体教师教书育人的责任感和使命感。学校通过师德教育和培训工作的开展，使全体教师逐步形成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。为了教育、为了学生，许多教师在教育的岗位上呕心沥血，辛勤耕耘，涌现出一大批责任心强，思想素质高的优秀教师和优秀班主任。 2、强化理论修养。新的课程改革已进入纵深发展，我校教师的教育教学理论也有了新的突破。学校教师注重理论学习，能更新观念，转变教学思想，树立全新的教师观、学生观、师生观及发展观，教育教学理论显著提高。教师总结教学经验和撰写教学论文的水平不断得到提升。 3、强化业务研修。为加快青年教师和骨干教师的培养，我校拟定了合理的教师培训计划，在教师群体中树立起终身学习的思想。为提高教师的业务水平及教学能力，积极为教师创设学习的平台，为教师的成长发展搭桥铺路。 二、强化德育教育，净化育人环境，成效明显 德育教育工作是一个永恒的主题,是学校教育教学工作落实的前提和基础。学校作为培养人才的基地，培养出什么样的人，这与开展德育教育密切相关。在本学期的学校的德育工作中，按照学校的总体布置,以学生良好的道德行为习惯的养成教育为出发点，以培养学生的能力为目标，以全校上下齐抓共管、提高学生的自我管理能力为措施，加强了我校的德育教育工作的力度。因此，学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中，我们不断进行自我完善，自我提高，为了更好地巩固创造的劳动成果，我们结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步规范要求。在以人为本，以爱育人的教育思想指导下，我校全体老师都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。使学生认识学习的重要性和必要性，基本上形成了一个诚信、文明、和谐、安全的校园。学校组织党员开展以先进性教育为动力，加强党的凝聚力。我们还要求全体党员、教师要严于律纪，敬岗爱业。把握时代的脉搏，树立良好的竞争意识、服务意识。在以人为本，以爱育人的教育思想指导下，我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表率。学校经常利用校会、国旗下的讲话和班队课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。同时，结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进，为适应社会发展的需要。使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。德育处、少先队大队部认真组织开展了一系列丰富多彩的活动：组织学生参加云南省举办的“三生教育”书画竞赛，其中荣获一等奖77人，二等奖55人，三等奖58人；“三生教育”系列活动之“科学用电，节能环保”手抄报比赛荣获二等奖２人，三等奖１人；组织开展森林防火“五个一”的宣传教育活动，即上好一节森林防火课，写一篇森林防火作文，出一期森林防火黑板报，写一幅森林防火标语，发一封致家长的公开信；开展消防安全教育，组织学生参加网上消防安全知识竞赛；组织学生参加“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名活动；参加