九年级语文下册 5《孔乙己》教案4 新人教版.docVIP

《孔乙己》 教材分析 《孔乙己》选自九年义务教育三年制初级中学教科书《语文》(人教版)第六册第三单元，这篇小说人物性格鲜明生动；思想意义隽永深刻；语言含蓄而令人回味无穷，体现了鲁迅小说的主要风格。读这篇课文，应该从人物、主题、语言三个方面进行赏析，才能体会到鲁迅小说的独特个性和艺术魅力。然后，通过阅读和练习，欣赏小说中肖像描写和行动描写的准确、简洁、生动。 教学目标 1．探讨孔乙己悲惨遭遇的原因。 2．理解鲁迅小说所描写的“哀其不幸，怒其不争”的国民性格弱点。 3．欣赏鲁迅小说含蓄、准确、简洁、生动的语言。 4．发展创新思维意识、锻炼创造性能力，培养合作学习精神。 教学流程 第一课时 一、导入新课。 师：我们前面学了《藤野先生》一文。文中道出了鲁迅先生“弃医从文”的原因。原因是什么?(中国民众的愚昧、麻木，使他深感：医学只能解救病人肉体的苦痛，而要真正解救自己的民族，首先要救治人的精神，唤醒民众的觉悟。) 那么鲁迅先生回国后是怎样唤醒民众的呢? 生：用笔当武器，写了许多小说和杂文。 师：对，鲁迅先生就是用小说和杂文“探求国民劣根性的病源，寻求疗救的方法”。我们今天学的这篇小说，就暴露了中国民众的弱点，揭示了这种弱点形成的原因，希望找到救治它的方法。请阅读《孔乙己》一文，我们共同探讨这个问题。