九年级语文下册 课外古诗词 走马川课件 （新版）新人教版.pptVIP

背景 这首诗是岑参任西北庭节度判官时写的。这期间，封常清曾几次出兵作战。岑参对当时征战的艰苦、胜利的欢乐，都有比较深的体会，曾经写了不少诗歌来反映。有一次，封常清出兵去征播仙，岑参写了这首诗为他送行。 教学目标 1.理解诗文“意奇语奇”的特点。 2.把握岑参诗的艺术风格。 3.扣住“风”这一主体景物来赏析边塞风光及战士精神。 ?4.抓住细节描写体会意境和形象 。 5.感受诗人所塑造的战士形象及精神 。 君不见走马川，雪海边，平沙茫茫黄入天。?轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走 1．前3句写景其实暗写了哪种边塞的代表事物，采用什么视角？ 君不见走马川，雪海边，平沙茫茫黄入天。 2． “吼”“乱” 写了风的什么特点，怎样进行描写？ “轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。” 近景——风声 第二节讲了什么内容？ 匈奴草黄马正肥， 金山西见烟尘飞， 汉家大将西出师。 将军金甲夜不脱， 半夜军行戈相拨， 风头如刀面如割。 马毛带雪汗气蒸， 五花连钱旋作冰， 幕中草檄砚水凝。 匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。 将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。 马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。 马毛带雪汗气蒸， 五花连钱旋作冰， 幕中草檄砚水凝。 2．这部分细节描写使用了什么手法？对于塑造唐军将士的形象有何