《审计实务》说课课件.pptVIP

课程基本信息 课程基本信息 2、课程作用 1、设计理念 3、课程选取原则 4、教学内容的构建 5、教学重点及难点 项目实施的条件 实训教学过程 教学方法与手段 实训条件 学生评价 学生作业 六、课程特色 经过这学期的审计模拟实训，使我的基础会计知识在审计工作中得到了验证，进一步深刻了我对审计工作流程的了解。并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足比如自己不够心细，在做工作底稿的过程中经常会写错数字，引起不必要的麻烦。 总而言之，在这学期的实训课中让我对审计岗位的工作有了比较清晰的认识，并在实际操作过程中找出自身存在的不足，对今后的会计和审计学习有了一个更为明确的方向和目标。 经贸学院 唐莎莎 课程定位 课程设计 教学资源 教学效果 目 录 2 1 3 4 5 6 基本信息 课程特色 授课对象 会计与审计、会计电算化、投资理财、资产评估专业大二学生 基本学时 4×18=72学时 理论教学36学时 实践教学36学时 学生特点 具有一定专业基础，但部分学生学习基础相对薄弱，先修课程掌握程度参差不齐。从近几年的生源情况来看女生占多数，大部分学生入学分数偏低。学生对于理论性知识接受能力较差，不善于理解记忆，对于形象、直观的操作应用类内容更感兴趣。 课程特点 教学内容比较枯燥，理论抽象、专业术语较多、应用复杂，学习难度较大。 1、课程性质 会计与审计、会计电算化专业的专业核心课程。 学生获取注册会计师证书（CPA）的一门重要课程 。 本课程在专业课程体系中，属于比较高端且适用性较强的一门课程。 深入企业调研 分析市场需求 必备的审计知识和技能 从事审计助理和内部审计工作人才 适应社会需求，与会计专业人才培养规格相适应而开设的一门课程。 进一步拓宽学生专业理论知识和就业面。 基 础 1 基于审计 工作流程 开发 2 具备审计职业基本技能 培 养 3 胜任审计 助理和内 审工作 目 标 3、课程定位 《基础会计》 《财务会计》 《成本会计》 《税务会计》 《综合实训》 审计实务 先修 顶岗实习、毕业论文设计打好基础 4、课程衔接 后续 技能目标 职业素质目标 知识目标 具备实际操作的基本能力，即熟悉审计流程，掌握查账技巧，培养学生合理的判断能力，具备审计报告的撰写与分析能力等。? 让学生建立起审计师严谨的工作态度和终身学习的理念。 学生能够掌握审计基本知识和方法，了解审计的基本理论，为其 进一步实训打下良好的基础。 根据《注册会计师职业准则》和《企业会计准则》的规定，整个学习过程完成后能达到胜任审计助理和内部审计工作的要求。 课程目标 实际审计工作 岗位的要求 组织教学 项目导向教学 学做合一 实现 实践教学 真实工作岗位 审计岗位核心能力 仿真 培养 教之恰当，学以致用，全面培养学生职业能力，增强学生就业能力 2、设计思路 在课程开发上，按基于助理审计和内部审计工作典型任务过程开发和设计的理念，开展项目教学。 学习情境 星辉家具有限责任公司 项目一 业务承接 工作 流程 项目二 审计计划 项目三 审计实施 项目四 审计终结 任务驱动 任务情境 任务实施 理论够用为度注重岗位能力培养 围绕审计工作任务完成的需要 课程 重点 审计程序 审计计划 审计证据 审计工作底稿 审计报告 五大业务循环 参照财会专业人才培养目标及审计助理岗位实际工作需求。 审计 报告 五大循环 内部控制 审计 重要性 审计 目标 风险导向 审计思路 教学难点 项目二 审计计划 项目四 审计终结 项目一 业务承接 工作 任务 工作 任务 项目三 审计实施 工作 任务 星辉家具有 限责任公司 项目导向教学模式设计 工作 任务 项目导向教学 18 复核审计工作底稿、编制审计报告、编制验资报告 审计终结 项目4 36 内部控制测试、五大业务循环审计 审计实施 项目3 8 编制计划总体方案、总体审计策略及评估审计风险 审计计划 项目2 6 签订审计业务约定书 业务承接 项目1 项目描述 项目名称 参考 学时 工 作 任 务 项 目 教 学 会计综合实训课程 形成审计对象 星辉家具有限责任公司 财务报表 1、教师布置任务 2、学生讨论 3、教师点评 情景教学法：按照会计师事务所实际审计工作流程来创设教学情景，将教学知识点融于各个审计项目中，让学生熟悉现场审计工作的流程又易于理解一些比较深奥的理论知识，增加课堂教学的趣味性，提高学生学习的积极性和能动性。 同时，重视学生情景与实际工作一致，学习过程与工作过程一致，学习任务与工作任务一致。 实物