数学建模论文大学体质健康标准评价.doc

2013第届数学建模联赛 承 诺 书 我们仔细阅读了数学建模联赛的竞赛规则。 我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与本队以外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。 我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其它公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。 我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们愿意承担由此引起的一切后果。数学建模联赛 我们参赛：我们的参赛报名号为：参赛组别（本科或专科）：参赛队员 (签名) ：. 日期： 年 月 日 获奖证书邮寄地址：2013第届数学建模联赛 编 号 专 用 页 竞赛评阅编号（由竞赛评委评阅前进行编号）： 竞赛评阅编号（由竞赛评委评阅前进行编号）： 参赛队伍的参赛号码：（请各参赛队提前填写好）： 2013第届数学建模联赛 题 目 摘要大学生体质健康的评价问题将为如何提高体质健康水平有现实指导意义。肺的容积和扩张能力上肢肌肉力量的发展水平肺的容积和扩张能力、地区男生随机抽取样本容量，女生随机取取样本容量，接着假设检验在显著水平上是否具有显著性差别。得到最终结论：生源地的不同对男生的握力体重指数、台阶测量、立定跳远和女生的坐位体前屈、立定跳远无显著性差异，而对女生台阶测量具有显著性差异。 针对问题三，运用聚类分析对样本进行分类，并由学生体质综合评价研究小组推出的一种评价模式采用指标权重来进行评分，最后对班的名学生进行体质健康评价。得出结论：该班学生综合体质健康水平基本都处于不及格等级。 针对问题四，在前三问的研究基础上，提出培养体育兴趣和完善学校体育场地、设施等措施来提高体质健康水平一、问题重述 1.1背景分析 近年来，大学生的体质健康水平呈下降趋势。中国大学生体质调查显示，2010年国民体质监测结果与1985年相比，肺活量下降了近；大学女生800米跑、男生1000米跑的成绩分别下降了和立定跳远成绩分别下降了2.72厘米1.29厘米；学生或者过重或者过瘦。影响大学生的体质健康水平的原因很多，对大学生体质健康的评价问题将为如何提高体质健康水平有现实指导意义。 学生体质健康状况已经纳入对学校整体工作的评价体系中，大学生的体质健康测试成为高等院校必须完成的任务。各高校每年都会对在校大学生做体质健康测试，将测试的结果反馈教育部，并及时公布。体质测试主要包括身体形态、身体机能、身体素质等方面，现有测试项目如下：（1）身高、体重（2）肺活量（3）立定跳远（4）握力（5）坐位体前屈（6）台阶试验（以上测试中握力这一项测试只针对于男生，坐位体前屈这一项测试只针对于女生）我们对某高校大一新生36个班级共1000多名学生进行了体质与健康测试，测试的项目和结果见附表1，由于测试过程中学生未能按照要求规范测试，导致测量结果中出现一些偏差，进而影响了体质健康的测试，附表2为大一新生各项测试评分标准，请回答下列问题： 影响大一新生的体质健康状况的因素很多，体重是体现体质健康状况的重要指标，分析体重对体质健康的影响；在体质健康测试中，测试结果可能存在误差，在附表1中，有些测量数据不能反映同学的真实水平，根据附表1数据，请建立数学模型检验测试结果的正确性和准确性，找出附表1中1、2、3班同学的可能偏差测试结果，并说明理由。 生源地是影响体质健康状况的因素，请在不同生源地选取适当的样本，试检验不同地区学生的体能健康是否具有显著差别。 目前，我国体能测试主要采用《国家体质健康标准》对学生体质进行评价，根据附表2中（男生：；女生：）项目评价标准，试建立体质健康评价模型，评价该校学生的体质健康状况，并对1班的30名同学进行体质健康评价。 我国大多数高校学生体质健康合格率未达到国家要求，对于未达标的大一新生来说，就如何让学生在在校期间提高自身的体质健康写一份建议报告书，其中包括提高体质健康水平的措施和手段如何量化提高体质健康指标等问题。 1000多名大学生作为研究对象，探讨不同的体重指数与大学生各项体质健康指标的关系。根据各项体质健康测验的结果，依照体重指数将学生分为低体重、正常体重、超重及肥胖四组,并以体重指数为自变量,其他体质健康指标为因变量,进行单因素方差分析和均数的多重比较。 2.1.2第二小问的分析 统计数据的准确性的要求是第一位的，是统计工作的生命。它定