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分类号 密级
学校代码 10542 学号至Q!至Q21鱼!呈垒呈
“微音乐”网络辅助互动平台的构建及其
在儿童钢琴教学中的应用
assistantinteractive
ofonline
Construction
Music¨andits in
platform¨Micro application
amateurchildren
piano
研 究 生姓名 刘海韵
指导教师姓名、职称 匡勇胜教授
湖南师范大学学位评定委员会办公室
二。一五年五月
万方数据
中文于茼妥中文摘要
“微音乐”是一个在当代科技进步和音乐教育发展下孕育出的新
时代产物,它是以电脑或手机为媒介,专为儿童打造的数字音乐学习
课程网络互动服务平台。它集教学示范、课后辅导、教务管理、教师
与家长或孩子的沟通互动为一体,通过学习成果评价、音乐竞赛、教
学培训向用户提供专业的音乐知识,让用户享有专业的教学资源服
务。
目前,我国的网络教育虽较为普及,但就整体而言,技术层面以
及商业运营的规模大小尚与发达国家存在一定的差距,这种差距体现
到音乐的网络教学方面非常明显。音乐教育是艺术教育的一个分支,
与一般学科有着较大的差别,据统计,广大的市民(95%的受访者包
括儿童)是渴望得到接受音乐教育的机会的,其中78%的人都是请音
乐院校毕业的老师指导,父母亲自授课或者自学的还有11.5%,该调
查结果表明,人们对老师的要求是较高的。随着社会的进步,现有的
师资力量、以往的教学模式与方法远远不能满足近3.3亿学生的素质
教育的要求,其中音乐教育资源的不足尤为突出。“微音乐”网络辅
助互动平台就是基于我国音乐网络教育的现状下所创建的多媒体学
习资源、多维交流的平台。通过该平台的构建,开启了音乐网络教育
在技术、管理、服务等方面的新模式,它可以重新整合各类音乐教育
资源,搭建一个足够广阔的音乐网络资源共享平台,扩大音乐社会人
群的受众面,有效提高社会业余音乐爱好者的音乐素养,同时,该平
万方数据
台的构建也为音乐传播注入了新的生机与活力,有利于我国音乐网络
教育乃至整体远程教育的积极发展,大力拓宽音乐文化产业的发展层
面。
随着网络技术手段的不断提升,服务器性能的快速加强,音乐网
络教育正面临一个极佳的发展机遇,我们应该充分利用互联网技术的
发展,将音乐类的网络教育推向一个切实可用,充分满足教学目的的
位置。因此,本文试图从当前我国音乐网络教育的现状入手,构建“微
音乐”网络辅助互动平台,系统阐述了平台的结构、功能,以及构建
的目的、意义,根据其多媒体、互动式、实时性等网络教学的特点剖
析其教育价值,并以社会习琴儿童为研究对象,优化“微音乐”网络
辅助互动平台在教育方面所造成的局限性,通过该平台所开发的互动
教学智能钢琴在社会儿童钢琴教学中的应用,发挥网络课程资源的优
势,来设计儿童业余钢琴教学模块,以及作出一系列应用场景构想,
不仅能够丰富儿童钢琴的社会教学,而且还能进一步补充和完善儿童
钢琴课程,促进学生个性的健康与多样化发展,充分体现儿童钢琴的
教学特色,也为“微音乐"网络辅助互动平台应用到其他音乐教育领
域提供一定的参考价值。
关键词:微音乐;网络教育;儿童;
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