同心县教研室“一师一课演示文稿”.pptVIP

十、“优课”评价标准 1. 本次活动的评价标准，参考了其他各省的量表。信息化资源应用，占比为40%。有的省是50%。介于超前的省和滞后的省之间，既不前卫也不落后。 2. “标准”突出强调了信息技术和数字化资源应用，是有一点矫枉过正的。 十、“优课”评价标准 3. 这个“标准”，无论多么强调新技术、新资源、新思维、新手段，都必须立足于学生有收获和教师有发展这个基本效果。新技术、新资源、新思维、新手段是服务于教学的效果的。 不使用新技术、新资源、新思维、新手段的课，不能晒课。 乱使用而不在“恰当”两个字上着眼的课，不得获奖。 十一、几点要求 教育局要迅速组织学习动员，并将指标快速切割分解，组建同心县专业队伍，组织好二级培训。 （一）统筹谋划、协调布局 教育局 (1) (2) (3) 同心县专家团队的各位教师和县教研室教研员，要先学一步，多参考外县市好的做法，为学科培训做好准备。 县教研室教研员将赴各学校进行培训和过程指导并组织网上注册。 “一师一优课、一课一名师” 活动实施方案解读 同心县教研室 同心县2015年度 2013年，教育部启动实施“全国中小学教师信息技术应用能力提升工程”，制订了《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》，对广大中小学教师应用信息化的能力和应该达到的水平提出了目标要求。 一、活动背景 按照《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》精神，根据《教育部2014年教育信息化工作要点》和教育部2014年教育信息化工作会议部署。 一、活动背景 2014年4月， 教育部在广州举办了“2014年第一期教育厅、局长教育信息化专题培训班”，对教育信息化工作提出了“一个核心理念，两个方针”的基本思路，“三个层次”的战略部署，实现“两个突破”的发展路子。 一、活动背景 1 一个核心理念即“坚持信息技术与教育教学深度融合”的核心理念。 2 两个方针即“坚持应用驱动和机制创新”。 3 三个层次即“落实中长期、中期、近期”三个层次的战略部署。 在教育厅局长交流中重点强调了2014年资源建设要实现两个突破：第一，推广“一师一优课、一课一名师”活动；第二，系统地开发基础性教育资源，重点建设基本的备课平台，落实资源上的“两库一平台”，即资源库、课件库和备课平台。 二、活动背景 一师一优课 力争每位中小学教师能够利用信息技术和优质数字化资源，至少上好一节课。体现整体性和普及性 使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字化资源教学。 彰显创造性和前瞻性 一课一名师 二、概念界定 三、活动目标 一师一优课，一课一名师 四、活动组织 教育部科技司设计 基础教育二司主抓 课程与教材中心落实 中央电教馆配合 四位一体工作格局 历时三年 2015年：全国首批200万名教师晒课，评出2万节好课。 2016年：全国增加200万名教师晒课，评出3万节好课。 2017年：全国再增100万名教师晒课，评出4万节好课。 五、活动概况 全国要有500万教师晒课，评出好课9万节。 六、全区要求 宁夏至少增加晒课5329人，向全国贡献200节好课。 2017年 宁夏至少增加晒课10657人，向全国贡献150节好课。 2016年 宁夏至少首批晒课10657人，向全国贡献100节好课。 2015 三年至少晒课教师要达到2.66万人，向全国贡献好课450节。 七、同心县2015年活动名额 （一）全县各类学校注册报名、“晒课”教师名额 内容 单位 专任教师数 全县“晒课”专任教师（20%） 全县“优课”教师（15%） 推荐优课 （10%） 高中 511 101 14 根据自治区有关规定，依据评选标准由吴忠五县市区协商确定。 初中 1044 204 24 县城小学 477 92 14 乡镇中心学校 1585 311 42 特教 11 2 1 合? ?计 3628 710 95 七、同心县2015年活动名额 （二）全县各类中学“晒课”教师名额 类别 高中 初中 全县“晒课”专任教师（20%） 32 31 38 25 37 31 合 ??计 19 10 10 14 11 13 21 学?校 同 心 中 学 回 民 中 学 豫 海 回 中 同 心 二 中 同 心 女 中 石 狮 中 学 同 心 五 中 豫 海 初 中 同 心 三 中 下 马 关 中 学 河 西 中 学 丁 塘 中 学 王 团 中 学 韦 州 中 学 13 1555 合 ??计 七、同心县2015年活动名额 （二）全县各小学“晒课”教师名额 学?校 同 心 一 小 同 心 二 小 实 验 小 学 南 安