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第1章 二次根式 1.1 二次根式 我预学 1. 复习回顾： （1）已知，那么是的___ ___，是的___ ___，记为__ _ ___； （2）4的算术平方根为 ，用式子表示为 =________；正数的算术平方根为____ ___；0的算术平方根为_______；代数式的意义是 . 2.要使形如算术平方根（二次根式）的代数式有意义，则x的取值范围是 ；要使二次根式有意义，则必须满足条件 ，请说说你是如何理解的？ 3. 阅读教科书中的本节内容后回答： （1）例1（2）中：由0，得，说说这一步的依据； （2）例1（3）中为什么无论a取何值，都有，请你说出理由. 4.试一试： （1）面积为cm2的正方形的边长为 . （2）下列各式：①，②，③，④，⑤中是二次根式的有 . （3）原1.1节我达标第1题 （4）原1.1节我达标第2题 我求助：（不变） 我梳理（个性反思删，本册同） 我达标 1．=2时，在实数范围内无意义的是（ ） A. B. C. D. 2.当=-5时，二次根式的值为= . 3.下列代数式中，一定是二次根式的有 . ①；②；③；④；⑤；⑥；⑦. 4.求下列二次根式中字母x的取值范围： （1） （2） （3） （4） 5.A、B两船同时同地出发，A船以（km/h）的速度朝正北方向行驶，B船以5km/h的速度朝正西方向行驶，行驶时间为2h. （1）用关于的代数式表示两船的距离； （2）求当时，两船相距多少km？ 我挑战 1．不变 2.不变 我攀登 不变 1.2二次根式的性质（1） 我预学 1.因为是 的平方根，所以= ，= . 由此请完成下列填空：= ，= ，= ，= ，= . 2.阅读教科书中的本节内容后回答： （1）请分别指出在例1（1）计算过程中各步所应用的二次根式性质 10-15=5 （2）请比较与的异同点. 3.试一试： ， ； （2）计算： ， ； （3）化简： ； （4）计算： . 我求助：预习后，你或许有些疑问，请写在下面的空白处： 我梳理 二次根式性质1 二次根式性质2 我达标 1.不变 2.化简： . 3.不变 4. 计算： （1） （2） （3） 5.不变 我挑战 在平面直角坐标系中有A、B两点，坐标分别为A（，），B（1，0）， （1）用二次根式表示线段AB的长； （2）当，时，求线段AB的长. 2.原1.2（1）节我挑战第1题 3. 化简： 我攀登 化简代数式. 1.2二次根式的性质（2） 我预学 1.（1）不变 （2）原第（3）小题 由此你猜想的结论是：（用字母表示） 2.阅读教科书中的本节内容后回答：（根据原我预学第2题改编） (1) 正确吗？如果认为不正确，请给出正确的化简过程？ (2) 对于任意实数a都成立吗？为什么? (3)结合（1）、（2）两题请你说说本节两个二次根式性质中字母的取值范围的. 3. 阅读教科书中的本节内容后回答： 化简，这样的结果可以吗？如果认为这样的结果还可以继续化简，请把它补完.由此你认为二次根式的化简结果应注意什么问题？ 4.试一试： （1）化简的结果是 （ ） A. B. C. D. （2）化简： ， . （3）化简： . 我求助：预习后，你或许有些疑问，请写在下面的空白处： 我梳理 二次根式性质1 （a≥0） 二次根式性质2 二次根式性质3 二次根式性质4 二次根式 ；（2） ；（3） . 4. 不变 5.原1.2（2）节我达标第6题 6.化简： （1） （2） （3） 我挑战 1. 不变 2．已知等腰三角形的底边长为8cm，腰长为13cm，求此等腰三角形的面积. 3.（根据原我攀登改编）观察下列各式：①；②；③…，（1）请你通过