甘肃农业大学学生科研训练计划(SRTP)项目高寒湿地生物多样性的研究申请书.doc

甘肃农业大学 学生科研训练计划（SRTP） 项目申请书 项目名称： 高寒湿地生物多样性的研究 申 请 人： 马 志 博 所在院部： 林 学 院 联系电话： 指导教师: 刘晓娟 职称 副教授 申请日期： 二〇  填 表 说 明 一、 填写立项申请书前，请先咨询指导教师或有关专业教师。申请书的各项内容要求实事求是，逐条认真填写。表达明确、严谨，一律要求用打印稿件。 二 、申请书为A4开本，复印时用A4复印纸，于左侧装订成册。一式三份（一份原件），由指导教师和所在院SRTP项目工作小组审查并签署意见后报送SRTP管理领导小组。 三 、“所在单位意见”一栏中，应注明研究人员、时间、条件、政策等方面的保证措施和意见。“项目类别”指A、B、C、D，A—社会调查类科技制作实验类类一、简况表 项 目 简 况 项目名称 高寒湿地植物多样性的研究 项目类别 标记（√） A、 社会调查类科技制作科学实验类类 经费 已有 0 千元 经费来源 起止年月 2014、12—2015、12 申请 800 千元 项 目 申 请 人 姓 名 马志博 性别 男 民族 汉 出生年月 1993.11 所在学院 林学院 专 业 林学 年 级 2013级 前一学期平均学分绩点 3.87 前一学期综合测评成绩 94.3815 指导教师 姓 名 刘晓娟 性别 女 民族 汉 出生年月 1980.04 所在院部 林学院 专业 园林 职称 副教授 项 目 组 成 员 姓 名 性别 出生年月 所在学院 专业/年级 综合考评成绩 学生签名 田雪婷 女 1994.02 林学院 林学 91.3685 刘娅 女 林学院 林学 路海锋 男 林学院 林学 88.5185 孙洋洋 男 1995.10 林学院 林学 87.3840 二、立项依据（项目的意义、现状、可行性分析） 项目的意义 湿地是介于陆生和水生生态系统之间的具有独特结构和功能的生态系统，为水生、陆生生态系统界面相互延伸扩展的重叠空间区域。曾被誉为 “地球之肾” 和物种的基因库，与海洋和森林并列为全球三大生态系统，不仅向人类提供了丰富的物产资源和多种环境调节功能，而且在调节气候、涵养水源、蓄洪防旱、净化水质、保护生物多样性等方面发挥着不可替代的作用（Ａｌｌｅｎ， ２０００）。生物多样性是世界的自然财富，地球的生存依赖于维持生物多样性。生物多样性问题已被 联合国环境规划署确认为与全球气候变暖、臭氧层和有害废物转移并列的全球４大环境问题之一，受到国际社会的高度重视 （陈炳浩， １９９３） 。 湿地生物多样性的功能对于人类的生存和发展至关重要，其与湿地 生态系统功能的关系及其内在机制是当前生态学领域的重大科学问题 （杨永兴， ２００２）。由于湿地生态系统的 敏感性和脆弱性，对湿地生物多样性的保护就显得更为重要。在湿地生物多样性中，因植物多样性比不上动物多样性丰富，所以研究者更倾向于关注后者。但植物作为生态系统的建设者，为动物提供了栖息地、食物等资源，两者的关系密不可分，而且在自然湿地恢复和人工湿地建设中，人们往往对植物的调控更多，所以湿地植物多样性研究的意义也不可低估。 当前现状 因分布区域和形成原因不同，湿地类型多种多样，而对湿地生物多样性研究比较薄弱。过去主要侧重湿地动、近些年，植物研究在我国，主要开展了沿海湿地、低温高寒沼泽湿地、河流湖泊湿地和人工湿地的植物多样性的研究，而且湿地植物多样性的研究在我国开展较晚，目前还没有形成完整的系统的理论。为加强学科建设，提高我国湿地植物多样性研究的整体水平 主持人签字 八、指导教师意见 签字： 年 月 日 九、专家评审意见 签字： 年 月 日 十、所在学院项目工作小组意见 单位盖章 学院项目工作小组组长签字： 年 月 日 十一、项目管理领导小组意见 项目管理领导小组组长签字： 年 月