基于电子书包的中学生物教学现状调查及的分析与研究 —--以陕西省电子书包项目为例.docVIP

陕西师范大学 学位论文开题报告 论文题目：基于电子书包的中学生物教学现状调查 及分析研究 ——以陕西省电子书包项目为例 报 告 人： ＊＊＊ 所在学院： 生命科学学院 报告时间： 2013年11月 1研究背景 1.1 世界生物学教学的理论与实践正经历着一场重大变革 生命科学是全世界公认的21世纪的领头学科，欧洲以及日本在内的许多发达国家都非常重视和发展生命科学。当前，世界生物学教学的理论与实践正经历着一场重大变革，开发和研究生物学科由单向传授向主体探究转变的教学理念和模式是当前生物学教学变革的实质所在，多视角、多维度的注重学生主体性学习的生物学课程与教学设计范式不断孕育生成。上世纪末，中共中央、国务院提出要“深化教育改革，全面推进素质教育”十八届三中全会信息化手段进教育公平 《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》强调深化教育领域综合改革。增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。大力促进教育公平，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距。统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行校长教师交流轮岗，不设重点学校重点班，破解择校难题，标本兼治减轻学生课业负担。推进考试招生制度改革，探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制，从根本上解决一考定终身的弊端。推行初高中学业水平考试和综合素质评价。逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。 (Electronic schoolbag )由于轻巧便携及时学习“电子书包”是指以学生为使用主体，基于网络学习资源，以信息终端为载体的综合性教育应用系统，信息终端采用台式计算机、笔记本电脑、上网本以及专用阅读器等设备。能够有效创新教学模式，突出基于问题的学习、差异化学习、自主性学习与合作探究学习，适应课程改革发展需要。电子书包可有效整合部分教材、教辅等资源，可大幅减轻书包重量，有利于学生身心健康发展，也符合建设节约型社会的理念。2012年8月，陕西省教育厅结合本省实际，经过考核筛选确定了20所学校作为电子书包项目试点学校（其中中学6所，小学14所），且每个试点学校选择一个试点班。陕西省教育厅免费为试点班级配备电子教室、电子书包等基础设施，专家组成员定期对试点学校进行调研与指导。然而，在现阶段，陕西省电子书包项目刚刚起步，有关电子书包的各项研究尚未积累出太多的经验用以指导实践。部分中学生物的一线教师对电子书包的应用仍停留在表面,遇到问题时或简单借鉴国外的观点与方法，或单纯沿用传统课堂教学的策略，没能真正利用好电子书包对传统教与学的方式进行改良与革新,电子书包的优势也没能得到充分发挥。基于对电子书包教学应用的持续关注，有了更多的期待，并终于决定将其作为研究生毕业论文的研究方向，期望以自己的实际研究为教育技术领域贡献绵薄之力。 2文献综述 2.1 电子书包的概念界定 电子书包来源于电子书的发展，它的使用工具主要是新式可携式的显示器，即电子阅读器（朱忆梅，2011）。而“电子书包”概念最早由台湾朱邦复在中文电子阅读机“文昌一号”设计与发布时提出。可见，各种形式的电子阅读器是电子书包的雏形（胡卫星等，2011）。 当前国外主要从两类视角界定电子书包：一类将电子书包看作未来教室的主要组成部分（即学习终端），学生可以利用电子书包获取各种数字化资源，允许学生不受时空限制上传下载家庭作业、查看教师发布的通告，或者课前课后进行习题训练（Chung-Hsien Hsu and Chih-Yung Chang，2004）（G. Chabert ect，2006）2011年，新加坡推出了一款新的电子书包，重量小于1公斤，能储存中小学现在所有的课本、笔记本和作业等数据。电子书包上设有若干电子卡插槽，学生可以插入课本卡、作业卡和字典卡等，还能与互联网连接收发电子邮件。韩国和日本也是较早研发、使用电子书包的国家。韩国教育科学技术部已经正式规划，从2011年开始，除了向所有小学和中学发放纸质的语文、英语、数学教科书之外，还将同时发放光盘形式的电子教科书（内容和纸质教科书完全相同）。马来西亚从2011年4月，在吉隆坡及其周边地区的200所中小学试点，以推广电子书包应用。 在欧洲地区，法国是最早推行电子书包的国家。2000年，法国推出了一款内嵌历史与生命科学教科书的电子书包。2009年德国法兰克福国际书展上，发出在“2018年纸质书将消亡”的声音。