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第2节生态系统的能量流动（第 1课时）教材分析《生态系统的能量流动》这一课题是人教版生物必修 3《稳态与环境》模块第五章《生态系统及其稳定性》的第2节。生态系统的主要功能是物质循环、能量流动和信息传递，所以本节内容是本章的重点之一。研究能量流动的过程和特点，一方面可以巩固前面所学的食物链和食物网的知识，另一方面也为研究生态系统的目的打好基础。本节教学内容不但本身联系非常密切，而且与其他各部分知识联系也非常密切，如呼吸作用、光合作用等，因而在教学中要注意知识之间的联系。教学目标知识与技能分析生态系统能量流动的过程和特点，尝试研究生态系统的能量流动。过程与方法（1）理解生态系统能量流动的模型建立。（2）尝试运用系统分析法分析生物学上的问题。情感、态度与价值观（1）认同生物与环境的统一性。（2）初步形成生态学观点，确立辩证唯物主义自然观和世界观。教学重点、难点及解决方法（1）借助于某一具体的食物链，让学生分析能量流动的过程；（2）教师引导学生用数据来分析能量流动的特点，在学生归纳总结的基础上，教师阐述生态系统能量流动具有的两个特点。教学方法引导探索、分组讨论、学案导学教学过程复习导入：（1）生态系统的结构和组成成分及其关系（2 ）在已学过的生物学知识中与能量有关的物质、概念、生理过程有哪些？一、能量流动的概念能量流动是指生态系统中的能量输入、传递、转化和散失的过程。研究能量流动可以是个体水平上，也可以在群体水平上，研究生态系统的能量流动一般在群体水平上。二、能量流动的过程（以一条食物链为例）思考：（1）能量流动的源头是什么？能量流动从哪里开始？能量是怎样流入生态系统的？（2）进入生产者的能量去向是怎样的？（3）初级消费者如何获得能量？获得的能量有哪些去路？次级消费者呢？（4）学生用所给材料表示生态系统的能量流动。（5）课本94页思考与讨论。小结: 1、能量流动的起点：从生产者经光合作用所固定太阳能开始的，流经生量是指生产者固定的太阳能的总量。 2、能量流动的渠道：食物链和食物网。能量在各营养级之间的流动主要是通过食物关系进行的。 3、各营养级的能量来源：生产者：来自太阳能各级消费者：来自上一营养级注：说明分解者的能量来源：来自生产者和消

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2020-11-27

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村农业工作总结第 PAGE \* Arabic 7 页村农业工作总结 2019年XX村新农村建设示范村工作总结村农业工作总结第一篇 XX村新农村建设工作总结县新农办：一年来，在县新农办和镇党委、镇政府，XX镇党委，政府的领导下，按照“生产发展、生活宽裕、镇风文明、村容整洁、管理民主”的要求，以增加农民收入为核心，以提高农民素质为根本，以改善村容村貌为重点，按照循序渐进、扎实推进的原则，认真开展社会主义新农村建设各项工作，现将今年社会主义新农村建设工作总结如下。一、农业产业发展情况（一）目标任务生猪养殖产业：今年年度目标任务为饲养量800头；出栏500头，发展100头养殖大户1户。山茱萸产业：今年年度总目标为新栽200亩，垦抚管理1500亩。板栗产业：板栗嫁接50亩，垦抚管理200亩。其他产业：发展养蜂300箱子，大鲵养殖200尾，种植魔芋100亩，年劳务输出75人，实现劳务收入45万元。（二）工作进展截至目前生猪饲养总量800头，出栏520头，存栏头。发展100头以上规模养殖场1个。完成山茱萸规范种植200头，完成任务的100%，垦抚管理1500亩，完成任务的100%；山茱萸规范种植50亩以上示范园3处。今年完成板栗嫁接50亩，垦抚管理200亩，完成任务的100%。在抓好三大主导产业的同时，最大限度的扩大产业收益面，有效弥补主导产业的覆盖盲点，大力引导和扶持群众发展区域优势产业，鼓励群众外出务工，多渠道促农增收。进一步仅仅农民技能培训工作，培养新型农民，提高农民工就业技能水平，增强创业能力，切实让农民掌握1-2门实用技术，为建设社会主义新农村服务。强化农村科技培训力度，工举办实用技术培训4场次，参加培训150人次，发放技术资料100余份。二，新农村建设情况 1、基础设施建设。大力实施项目带动战略，不断加快基础设施建设。一是完成XX村社区服务中心；二是扎实做好了农村改厕工作，完成三格式无害化厕所40座；三是扎实抓好35户陕南移民建房任务。 2、加快生态旅游发展，不断完善集镇功能，新农村建设有序推进。一是积极开展，三、农民增收情况四、下一步工作打算为了切实抓好社会主义新农村建设工作，落实新农村建设各项工作目标任务，按照新农村建设规范化要求，在县、镇新农村建设领导机构领导下，成立村级新农村建设领导小组，制定工作规

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2020-11-27

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农民文化艺术节总结第 PAGE \* Arabic 1 页农民文化艺术节总结篇一:农民文化艺术节总结文化艺术节总结锦绣小学第二届校园文化艺术节活动总结为进一步丰富校园文化生活，培育健康文明的校园文化氛围，提高学生的创新精神和动手能力；同时也是为了陶冶师生的高尚情操，展示师生的艺术才化，激发广大学生热爱生活，热爱艺术，勤奋好学，不断提高新时期学生的综合素质，推动校园精神文明建设，锦绣小学根据区教体局部署，以“放飞艺术梦想，促进全面发展”为主题，扎实开展了内容丰富的活动，展示了学校师生的综合素质。现将本次活动的情况总结如下：一、成立了活动领导小组，制定了活动方案为确保活动的安全有序开展，我校专门成立了活动领导小组，根据师生的实际情况，制定了切实可行的活动方案，对各班及相关责任人提出了具体活动要求，要求全校师生参与率达80%以上，要求各责任人负其责任，确保活动有质量，充分展示师生的艺术才能。二、活动的组织和安排 1.活动的宣传利用全体教师会、升旗仪式进行了活动动员，号召全校师生根据自身的艺术特长和兴趣爱好，积极主动地参与到艺术节活动中。 2.活动的内容本届艺术节先后组织开展了15个班级的武术操比赛、校园韵律操比赛，15个班级的经典诵读比赛，16人的舞蹈队、三⑴班51人的合唱队、中高年级9个班404人的钢笔书法和绘画评比、44名教师的三笔字比赛、404人的书签和读书卡制作、学校5个社团人近120人（篮球社团、田径社团、书法社团、舞蹈社团、文学社团）的展示等8个相关系列活动。 3.活动的过程本届艺术节各项活动组织紧凑，运作效率高，极大地增强了学生的自信心和班集体的凝聚力、向心力。各项活动都安排了具体的时间，由少先队、教导处、综合办公室具体负责实施，各班班主任配合工作。一天一询问，一周一总结，对工作中出现的问题及时解决。在整个艺术节活动过程中，每个部门都认真准备，精心组织，班主任和音、体、美等相关教师和人员做了大量工作，牺牲了业余时间，保持保量的完成了艺术节方案。在比赛中充分展示了师生们的艺术才华，陶冶了情操，培养了正确的审美观，校园精神文明得到了提高，师生的素质得到的提升。 4.活动的效果由于学校领导的重视，全体师生的认真负责，活动效果显著，活动得到了领导和家长的认可，成绩令人振奋。 5.存在的问题当然，艺术节从筹备到结束的整个过程中也出